24 月迹（课件）-统编版语文五年级上册

24 月迹 出生于陕西丹凤县，1974年开始发表作品，1975年毕业于西北大学中文系，他的作品洋溢着乡土气息，文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。 贾平凹 《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》等。 代表作品 嫉妒 忌妒 悄然无声 悄没声儿 累累 qiǎo mo qiǎo jí dù jì du léi 状元成才路 状元成才路 默读课文，找出月亮的足迹出现在哪里，理清课文思路。 状元成才路 状元成才路 穿衣镜上 葡萄叶 瓷花盆儿 锨刃儿 上湾 下湾 堂中 河边 动态描写/拟人：写出了月亮动态变化时的顽 皮可爱，表现了儿童奇妙的 想象力。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 状元成才路 状元成才路 我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 从写作的角度，赏析这样的描写好在哪里？ 静态描写：写出了月光的柔美与恬静， 体现了孩子丰富的想象力， 充满童趣 状元成才路 状元成才路 中堂里 院子里 小河里 眼睛里 文中写孩子们寻月的过程也交织着孩子们的感情 幸福 高兴、失望 满足 羡慕、嫉妒、渴望 状元成才路 状元成才路 为什么说“月亮是每个人的”？ 这里的月亮不单单只代表月亮，也是美好事物的象征。所以，孩子们寻月，实际上是追寻美好的事物、美好的人生。“月亮是每个人的”实际上在告诉我们只要不停地追求美，我们每个人都可以追寻到美好的事物，都可以拥有美好的人生。 状元成才路 状元成才路 同学们，尽管美好的童年一去不返，但只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活是美好的，只要你们拥有一颗爱心，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一个游戏是一种创造…… 状元成才路 状元成才路 状元成才路 感谢聆听 $$