26 方帽子店（课件)三年级下册语文统编版

26 方帽子店 1 书写提示：帽子的“冒”的上部分不能写成“日”。 你会写吗？ 帽 施雁冰 《儿童文学选刊》主编，编审。 代表作品： 长篇小说《初夏奏鸣曲》 童话集《不要脚的朋友》 短篇小说集《外国蜡烛和镀金戒指》 作者简介 3 A.追溯字源 “改”，甲骨文 像手持棍杖 体罚蜷缩成一团的孩子 （巳），几点表示孩子哭泣流泪。造字本义是做动词，指体罚、训导犯错的孩子，使其悔悟、修正。 识字方法 B.形声方法：橱、蕉、扣、筒、董 “橱、扣”为左形右声。 “蕉、筒、董”为上形下声。 这几个字分别是什么形声结构呢？ 嚷 叫嚷 rǎnɡ “我要！我要！”儿子嚷嚷着。 多音字 rānɡ 大吵大嚷 rǎnɡ 溜 溜走 liū 儿子一溜烟似的跑了。 多音字 liù 溜冰 liū 橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。本课指用来展示帽子的玻璃窗。 词语解释 商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。 古董：1.古代留传下来的可供玩赏的字画、器物等。2.比喻过时的东西或顽固守旧的人。本课指过时的方帽子。 古董是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。 朗读课文，边读边思考方帽子店里发生了什么事。 开端（1～4）：写帽子店里卖方帽子，人们都戴方帽子。 整体感知 高潮（17～20）：写人们放弃了方帽子店，都戴着各式各样的帽子。 结局（21）：写方帽子成为古董。 发展（5～16）：主要写孩子们尝试着做出了各式各样的帽子。 事情发展顺序 你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。 孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。 复述故事 开端（1～4） 发展（5～16） 高潮（17～20） 结局（21） 读课文第一部分，思考：这家帽子店为什么只做方帽子？ “我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。” 他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！ 方帽子存在缺点 突出做方帽子的人安于现状，不思进取，没有想到要根据人们的需要去设计新帽子，为下文其他款式的帽子的出现埋下伏笔。 为什么要详细说明方帽子的缺点？ 开端（1～4） 发展（5～16） 高潮（17～20） 结局（21） 读课文第二部分，思考：方帽子戴着不舒服，小孩子是怎么想的？大人呢？ 小孩子： 大人： 圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？ 因为一直以来都是这样的。 充满好奇、敢于质疑 不思进取、不图改变 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。 小孩子们做了些什么？ 丰富的想象力和创造力 方帽子店的主人发现儿子也戴着圆帽子，是怎么做的？ “快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 顽固、不思进取 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 排比 突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。 开端（1～4） 发展（5～16） 高潮（17～20） 结局（21） 读课文第三部分，填写下列表格。 方帽子店 新帽子店 帽子类型 广告 方方正正的帽子 没有一顶是圆的 各式各样的帽子 没有一顶是方的 专卖从不改变的方的好帽子 专卖各式各样的舒服的好帽子 如果你是顾客，你会选择哪个帽子店？说说理由。 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 旧事物一定会被新事物代替 进行了激烈的思想斗争。 觉得新帽子更舒服。 开端（1～4） 发展（5～16） 高潮（17～20） 结局（21） 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 本指很珍贵的器物，这里是褒义贬用，指方帽子已经过时，具有嘲讽的意味。 结合全文讨论：你觉得方帽子成为古董的原因是什么？ 方帽子不合时宜，方帽子店的主人安于现状，不接受新事物，不思进取，思想顽固僵化。 方帽子店 开端 方帽子存在缺点 勇于创新 与时俱进 发展 孩子们试做圆帽子 高潮 新旧两家帽子店较量 结局 方帽子成为古董 结构梳理 主题概括 《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是不舒服的 ，后来孩子们想办法创造出