2024届高三一轮复习生物：第三单元 第20讲 染色体变异课件

第三单元　遗传信息控制生物性状，并代代相传 第20讲　基因突变及其他变异 主要考点 必备知识 考点一　染色体数目的变异 考点二　染色体结构的变异　 考点三　实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化　 考点四　变异在育种中的应用　 1.染色体变异的概念及类型？ 2.染色体组的定义和判断方法？ 3.如何区分单倍体，二倍体和多倍体？ 4.人工诱导多倍体的方法有哪些？原理？ 5.无籽西瓜的培育方法有哪些？ 6.如何判断染色体结构变异的类型？ 7.染色体结构变异与基因突变的区别？ 8.低温诱导染色体数目变异的原理与过程及注意事项 9.几种育种方法的比较 思 维 导 学 1.染色体变异的概念及类型？ 2.染色体组的定义和判断方法？ 概念： 染色体组数的判断 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组染色体。 ①根据染色体形态判断： 形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。 3 1 4 2 2 ②根据基因型判断： 相同或等位的基因总共出现几次细胞中就有几个染色体组。 ③根据染色体数目和染色体形态数确定染色体组的数目。 染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数 （不区分大小写） 如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组数为2组。 单倍体 二倍体 多倍体 概念 发育起点 染色体组数目 性状表现 体细胞中含有2个染色体组 体细胞的染色体数目与本物种配子染色体数目相同 体细胞中含有3个 或3个以上染色体组 未受精的配子 受精卵 受精卵 正常体细胞染色体组数目的一半 2个 3个或3个以上 植株矮小，且高度不育 正常 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低 3.如何区分单倍体，二倍体和多倍体？ 6 4.人工诱导多倍体的方法？ 低温 拓展1：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？ 方法：用秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗。 原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育成多倍体植株。(教材P88) 拓展2：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以不？ 秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞,成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。 秋水仙素处理 7 5.无籽西瓜的培育方法有哪些？ （1）为什么用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？ 芽尖细胞正在进行有丝分裂，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 （2）处理后的植株，各个部位染色体数目是否都为4N？ 秋水仙素处理后的茎、叶、花的染色体数目加倍，而未处理的根细胞中仍为两个染色体组。 8 杂交获得三倍体 （3）获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？ （4）为什么要用四倍体植株做母本？ ①多倍体花粉可育低； ②种子产量高; ③种皮薄，利于播种 9 假授粉 母本 父本 ①三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子。 （5）三倍体西瓜为什么没有种子？ 真的一颗没有吗？ 联会紊乱 ②并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。 10 两次传粉 第一次传粉目的： 杂交获得三倍体种子 第二次传粉目的： 刺激子房产生生长素，促进子房发育为果实。 由于三倍体联会紊乱，无法产生配子，其激素也会收到影响，所以发育迟缓，因此需要花粉去刺激三倍体柱头，使子房发育成西瓜。 11 （6）按照一般流程，获得无子西瓜需要几年？ ①进行无性繁殖。将三倍体西瓜植株进行组织培养获取大量的 组培苗，再进行移栽。 （7）每年都要制种，很麻烦，有没有替代方法？ ②利用生长素或生长素类似物处理二倍体未受粉的雌蕊， 以促进子房发育成无种子的果实。 2年 12 例1．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是(　　) A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体 B．由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体 C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必只含一个染色体组 D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 例2．(2020·全国卷Ⅱ)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是(　　) A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组 B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同 例3．(2021·北京等级考)研究者拟通过