第23课和平发展合作共赢的历史潮流课件-2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

【课程标准】 了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展。 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 一、和平与发展的时代主题 两位领导人对时代主题的共同判断是什么？ 和平与发展 一、和平与发展的时代主题 结合教材思考“和平与发展”的内涵分别指什么？二者是什么关系？ 和平：指世界的总体和平——关系人类的命运走向 发展：指世界的繁荣与发展—关系人类的生存品质 两者相辅相成 和平是发展的前提 发展是和平的保障 1.“和平与发展”的内涵 1985年，邓小平在会见日本访华团时说： 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。 ——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》 结合所学知识，如何理解“和平问题是东西问题，发展问题是南北问题”？ ①东、西是指两大集团，主要是指20世纪50年代到90年代初的国际关系中西方资本主义阵营和东方社会主义阵营的对峙为主要内容的国际政治问题。在国际力量对比严重失衡的情况下，霸权主义和强权政治有新的发展，并且是造成世界动荡不安的主要根源。 ②南北问题是指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。发达国家利用不公正、不合理的国际经济旧秩序和在经济全球化中的主导地位损害发展中国家利益的现象还很普遍，不是所有国家都能从经济全球化中受惠。贫富差距愈来愈大，影响和平与发展的不稳定因素在增加，国际和地区安全形势出现新的紧张因素。 促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展的前提。……中国人民将坚持把发展作为主题。 江泽民 当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题……全球合作向多层次全方位拓展。 胡锦涛 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。 习近平 请结合教材内容以及所学知识思考为什么“和平与发展”成为了当今时代的主题？ 一、和平与发展的时代主题 时代要求： 维护、促进和平与发展是全世界人民的普遍愿望； 解决全球性问题（如人口、环境等）的共同需要； 政治多极化、经济全球化的发展。世界经济全球化的发展加深了各国利益的相互交织和依赖,政治格局多极化趋势的发展使世界各主要力量彼此制衡, 有利于维护世界和平与稳定。 具体原因： 联合国的维持和平行动在全球发挥了独特而有效的作用； 发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。 历史因素：两次世界大战给人类留下了深重灾难和沉痛教训,世界各国人民追求和平、反对战争的愿望十分强烈，通过和平方式解决国际争端越来越受到国际社会的重视 一、和平与发展的时代主题 2.和平与发展成为时代主题的原因： 7 3.表现： 【自主学习】阅读教材第1自然段，找出和平与发展的表现。 (1)和平： 二战后至今70多年以来没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决 (2)发展： ①长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大改变各国和整个世界的面貌； ②二战后亚非地区的殖民地或半殖民地独立和发展 一、和平与发展的时代主题 二、人类发展面临的问题 材料1：今天人类生活在一个高度关联的全球一体化时代，人类面临的影响其生存与发展的全球性问题数量之多、规模之大、程度之深前所未有。人类目前面对的全球性问题主要体现在以下几个方面: 安全问题 ( 战争主义与恐怖主义及其各种变式) 、发展问题 ( 南北差距加剧、金融危机、自由主义与保守主义的对峙) 、生态问题 ( 全球性气候问题、极端的自然灾害、生态系统失调等) 、网络空间问题 ( 网络攻击、网络犯罪等) 、太空发展问题、人类伦理问题 ( 生命技术的伦理问题、智能生命问题) 。 ——邵发军：《人类命运共同体视阈下全球性治理共同体问题研究》 材料2：2020年5月23日上午，习近平看望了参加全国政协十三届三次会议的经济界委员，并参加联组会，听取意见和建议。他强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。 我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，经济发展前景向好，但也面临着结构性、体制性、周期性问题相互交织所带来的困难和挑战，加上新冠肺炎疫情冲击，目前我国经济运行面临较大压力。我们还要面对世界经济深度衰退