浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题

绝密★考试结束前 2023学年第一学期宁波三锋教研联盟期中联考 高一年级语文学科试题 考生须知： 1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟， 2. 答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字， 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试春上无效。 4,考试结束后，只需上交答题纸。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小愿，17分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 注意力源于人的感觉和知觉对一定对象的选择指向和集中。各美金业通过挖掘清费者时命己产 品和服务的注意力培养潜在消费者，产生价值和利益，形成注意力经济。在注意力经济中，发展最 为迅连的商业形态是依托互联网平台融合各奏传蝶内容所形成的听觉注意力经济，近年来，在观觉 注意力经济快速发展的同时，听觉注意力经济振起，网络有声读物成为消费者的“闻演新宽”，从 最早的唱片教材、广播刷，到磁带出版物，再到今天的网格电台，信息技术羊命推动下的有声读物 市场越来越大。据线计，我国有声读物市场规模达到46.3亿元，用户规模达到3.85亿人， 数宇技术与互联网商用化为各类蝶体发展新的传播果道提供了使利。在互联网这一爱有时间和 地域局限的平台上，音频内容产品触同成为必然。同时，与网络视领内容相比，网络有声读物更觉 适应信息时代的“碎片化时间”消费，也非常符合移动互联屑的特性，消费者在运动、出行、蟹选 等各吴场景下都能使用音频。网络有声读物迎合了人们的多场景收听需求，人们在不方便国读和观 看视频的情况下，可以通过同络有声读物获取信息和知识，感受“听读”帝来的疑乐魅力，满是琴 加发， 网临时代，注意力成为所缺资源。未来，知觉注意力将是注意力经济的主平形态。为造应注是 力经济发暴转型，我国同格有声读物平台一方面需要更多地关注垂直须城差并化整管，网一产业内， 因产品在质量、款式、性能、销售服务及信息提供等方面存在着差异，某一企业的产品能与竟中州 手的同美产品有显著区别，产品差异化是企业竞争制胜的核心策略，无论是时单纯展乐消费型周户， 还是对知识获取型用户，丹结有声读物平台都应打造垂直化内客，对网格有声读物平台的用户而， 桑直免能真正提升产品的影响力，增加用户钻性。对同络有声读物的同业竟争而言，◆直化可以图 成竟争门丝，提升竞争优停。 男一方面，同络有声读物平台廷常要情力枝术提升展务体脸，随着信息鞋术的鲁及与触合应用， 内客教还会更加智能，州值服务也会地来地多地与音频内家相你。以装音顿用为例，它利用大数通 技术对用户的行为数据选行和美与制所，不仅有针对性地推送符合用户喜好的青领节目，还州测 BS(流于位置膜务)的定位功能为用户视供周边的生活服务信息，实观“件播十销错十服喜”三一 体的智能化运管，再比如，针对儿童和青少年群体，音频的教有内家可以为家长们解决孩于用眼过 度的后顾之杭，知莱音频教有内客能外和木来的语音以别、R/烟（虚权现来/州蛋观实）等海景盘用 结合，则可以打通出全场柔，全媒体的学习牛台。 (锅编自金专海《问格有声读物饭起与注意力经济的特型)】 材料二： 藏看它子雄你时代的到来及新罐体的日道普及，有声状物市场也里通扩大，受众越泰越多，有 声读物的内家、滨福者的香色和表现利人，构成有声请物的游合艺术林红，有声该物的特体性在。 文学件品不是直接特用于受众，而是通过演桶者的有声语言表达得通修食众的，这种其鸣分为两州 高一请文学科试组第质（共# 情况，第一种是受众与文学作品产生的共鸣：第二种是受众与滨播者产生的共车，这是有声读物精 有的审美现象。许多淡插者圳有悦耳的声音、精湛的演播技巧、深厚的文学修养，他们滨播的作品 深受受众喜爱，他们的声音成了标志性的符号，能够得到受众的认同。 目前，有声读物在迅猛发展的同时，在提升受众审美力方而也存在不少问题。在全修体上的有 声读物内容星现鱼龙混杂的状态，网络有声读物平台良养不齐。一些有声读物平台，排名前的大 多数是“穿越”“仙侠”“盗墓”等内容，而中外经典、知识、教育等内容则枝少，善至有的无厅 着暴力、低俗等内容。这对受众的审美影响是极大的，会使人形成低领的审美是味，而影响到个 体的行为，危害他人及社会安全。 有声读物的艺术质量需要制作技术来保证。传统广播电台制作的“广播小说”是曲专业的编每 团队进行录制、制作的。从文学作品的选择、改编、录音、音效设计与制作，到背章音系的搭配。 音领的剪辑，都要经过精雕细刻并合作完成。而当下，有些平台只需一台手机等移动终端可以录 制、上传录音作品，对制作质量的审核也不够严格。很多作品背景音乐与内客不特，杂音酸多，从 作品选择到淡播再到合成甚至只有一人完成，使作品效果大打折扣，实在不具备艺术性和做赏性， 演格水平是有声读物艺术性的重要体现。优秀的演插者需具备规范的语