2024年高中语文学业水平过关测试六（古代诗歌阅读）（以教材为主）-2024年普通高中学业水平合格性考试专项练习与综合测试（全国通用）

2024年高中语文学业水平过关测试六——古代诗歌阅读（以教材为主） 过关训练（全国通用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成各题。 深湾夜宿 王勃 津涂①临巨壑，村宇架危岑②。 堰③绝滩声隐，风交树影深。 江童暮理楫，山女夜调砧④。 此时故乡远，宁知游子心。 【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。 1．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。 B．一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。 C．一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。 D．前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。 2．诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？ 阅读下面这首词，按要求作答。 浪淘沙·九日从吴见山觅酒 吴文英 山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘①。净洗绿杯牵露井②，聊荐幽香。 乌帽③压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。 [注]吴见山:吴文英词友，常有唱酬相和。吴文英:宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。 ①杜秋娘，泛指美丽动人的歌妓。②牵露井，即打来清冽的井水。⑧乌帽，即黑帽，隋唐之后流行于民间。 3．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“山远翠眉长，高处凄凉”是说秋日重阳本是登高览胜的好时节，但词人心情抑郁，远望寒山虽是空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，也感到凄凄凉凉。 B．“菊花清瘦杜秋娘”此言秋菊傲霜迎风，备受摧残，好像一位婀娜多姿的歌妓变为半老徐娘一样让人感到岁月的流逝给人带来的忧伤。 C．词人将绿玉杯洗涤得干干净净，并打来清冽的井水放进杯中，插上自己专门为朋友摘来的菊花，让它散发出阵阵清香。 D．“一年”一句，直叙去吴见山家饮酒，在这一年中的重阳佳节，诗人与老友西厢醉酒，聊度佳节以消减内心的愁苦。 4．这首词表达了词人怎样的感情?请简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 蜀葵花歌 ［唐］岑参 昨日一花开，今日一花开。 今日花正好，昨日花已老。 始知人老不如花，可惜落花君莫扫。 人生不得长少年，莫惜床头沽酒钱。 请君有钱向酒家，君不见，蜀葵花。 5．诗歌的前四句中“ ”“ ”两字形象传达了盛衰无常、光阴难再的亘古之理。 6．这首诗在写法上有何特色？试作简要分析。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ) A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观的一面。 B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。 C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等。 D．“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。 8．全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么?请概括回答。 借助注释读懂课文一、二段，并完成后面的题目。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问（　　）弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯（　　） 重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（1）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（　　）声声思，似诉平生不得志。低眉信手（　　）续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈（　　）如急雨，小弦切切（　　）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（4）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出（　　）刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 9．解释文中加点词的含义。 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．“浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描