18.1 电能 电功 导学案 2023-2024学年人教版物理 九年级全一册

第一节 电能 电功导学案 班级 姓名 . 【使用说明】利用15分钟时间预习课本87-90页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。 【学习目标】 1、认识电能 2、电能的测量、电能表的使用和读数 【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。 【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。 【预习导学】 1、 认识电能 1、 日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？ 2、 你知道几种形式的发电？ 3、 分析下列形式的能量转化： A、电灯泡把 能转变成为 能 B、电动机把 能转变成为 能 C、电热器把 能转变成为 能 D人造卫星的太阳能电池板，把 能转变成为 能 2、 电能的测量 1、物理学中常用的电能的单位是 ，简称 ，符号是 。 2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J） 3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用 （也可以叫做 ）计量出来。 4、认识电能表的几个参数： A、 “220 V”是指 。 B、50 Hz是指 。 C、10（20） A是指 。 D、600 revs/kW·h” 是指 。 三、电能表的使用和读书 1、电能表的所显示的读书是什么含义？ 。 2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间 和 时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数 就是这段时间内用电的度数。 3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来. 甲： 乙： 丙： 4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？ 四、思考探讨 1、你能说出一度电的作用吗？ 2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。 3、和同学交流，如何节约用电。 。 教学过程： 【学习过程】 一、引入新课： 请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。 二、新课教与学 1.探究电能是怎样来的？ 导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论） 教师总结： 2. 探究电能的测量： 导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论） 教师总结： 导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论） 教师总结： 导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。如果0.5元/度，电工师傅应该收取多少电费？（学生思考与讨论） 教师总结： 导引4：1千瓦时的电能能做什么？ 如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h.则这三位同学家： （1）用电器都消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？ （2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少度？合多少焦耳？ （3）一个月电表分别转多少圈？（学生思考与讨论） 3、认识电功：（1）消耗电能的过程---就是电流做功的过程。 （2）有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 （3）用电器消耗了多少电能，电流就做了多少功。 （4）电功的符号是W，主单位是焦耳（J），常用单位是 kW·h，即“度”。 （5）一月内消耗的电能，电能转化成其他形式的能，电流所做的功完全一样。 【精练】 1、在国际单位制中，电能的单位是 简称 ，符号是 ；生活中常用的电能单位是 ,学名是