15坚持才会有收获（教学设计）-统编版道德与法治二年级下册

15坚持才会有收获 教学设计 教材分析： 本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过青蛙看海的事例及孩子们自己学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，坚定走下去的决心，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于培养同学们的品质很有意义。 学情分析： 二年级是培养孩子意志品质的关键期，让孩子从日常生活中的“小事”发现坚持的意义。 教学目标： 1.从生活小事中，寻找自己的“坚持”。 2.从坚持中寻找收获。核心素养：培养孩子的意志品质。 教学重难点： 通过青蛙看海的故事讲述，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。 教学方法： 故事导入法、创设情境法、小组讨论法。 教学过程： 导入新课 绘本故事《青蛙看海》 师：同学们，今天上课我们先从一个故事讲起，一个小青蛙想去看海，可是摆在它面前的高高的大山，和来自苍鹰的嘲讽，但是小青蛙仍然决定要翻过大山去看海。虽然路途坎坷，但是都没有动摇它的决心，小松鼠看到它的努力也为它加油。终于，小青蛙翻过大山，不仅看到了辽阔的大海，还看到了美丽的日出。之前嘲讽它的苍鹰也对它刮目相看并且连连称赞。 师：你喜欢故事中的谁？为什么？ （生答） 师：小青蛙能看到大海的原因是什么？ （生答） 小结：青蛙坚持爬向高山，没有放弃，最后看到了美丽的大海。世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。 设计意图：通过讲述青蛙看海的小故事抓住低年级学生的注意力，吸引他们的注意力，激起他们的学习热情。 讲授新课 活动一：我们都坚持过 师：请同学们想一想，在生活中，你有没有坚持做过一件事？ （生答） 师：那这些小朋友也在坚持做着一件事（播放课件） 师：这些小朋友也在坚持着做自己喜欢的事,你觉得坚持做一件事有什么感受呢？经过长久的坚持，你又有什么发现呢？ （生答） 小结：我们都坚持过，当时可能没想到能坚持那么久，也可能有痛苦，有坚持不下去的时候，但是一旦坚持下来，总会有收获。 活动二：坚持的收获 师：坚持本身就是一种收获，那我们来看看下面四位同学都坚持做了哪些事？他们都收获了些什么呢？ （小组交流后，找四个小组代表来说一说） （播放课件） 师：刚才我们知道了他们坚持的收获！那么下面我们来说一说我们自己坚持的收获与大家分享一下！ 小结：同学们，你们只要坚持不懈地做好一件事，就一定会成功的！同时，你们也要坚信，坚持才会有收获！ 设计意图：让学生结合自己做过的一件坚持的事情来分享，通过自身经历可以加深对坚持的体会，更能感受到坚持带来的收获，通过学生的分享，能够激发起更多学生的分享欲。 板书设计：       15坚持才会有收获         我们都坚持过          坚持的收获 教学反思：本节课教学内容不多，但是需要学生分享的多，学生通过结合自身的实践经历比较容易能掌握本课的教学目标，但是分享的方式比较单一，课堂活动形式不够丰富。 学科网（北京）股份有限公司 $$