山东省淄博市张店区2023-2024学年(五四学制)六年级上学期期中道德与法治试卷

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2023-11-09
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2023一2024学年度第一学期期中学业水平检测 初一道德与法治试题 数 一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符 合题意,把选出的正确答案涂在答题纸上。) 1.2023年6月15日,在杭州亚运会倒计时100天主题活动上,杭州亚运会奖牌“” 正式发布。() A.湖山 B.河湖 C.山水 D.山河 2.2023年6月19日, 第十九次全国代表大会在北京召开。() A中国共产党 B.中国工会 C.全国政协D.中国共产主义青年团 3.2023年7月2日,中国女篮战胜 夺得2023年国际篮联女篷亚洲杯冠军。( ) A.美国 B.韩国 C.日本 D.泰国 4.2023年7月12日,中国载人航天工程办公室公布了中国 初步方策,计划 2030年实现登陆,开展科学探素。( A载人登陆火星B.载人登月 C.月球取样返回D.火星取样返回 5.2023年6月4日,神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆,航天员费俊龙、 邓清明、张陆在太空生活了个月,见证了中国空间站正式建成的圆梦时刻。 A.4 B.5 C.6 D.7 6.进入六年级,我们开始了新的初中生活,也体会到不同的味道。下面是小新同学对 初中生活“味道”的描述,需要纠正的是() 都 A酸:告别小学同学,有点恋恋不舍B.甜:结识了新朋友,心里乐开了花 C.苦:晚上熬夜学习,白天无精打采D.辣:课外活动丰富,我要积极参与 7.如图是某同学的初中生活剪形,由此我们能够得出的结论是( 社团活动 多彩课程 研学活动 A.中学生活为发展提供了多种机会 B.中学生活能够成就我们一切梦想 C.中学生活中知识的学习可有可无D.中学生活能塑造一个完美的“我” 8.2023年9月21日,“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲,在授课结尾,景海鸣鼓励 青少年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。对此,下列说法正确的是() A.只要有梦想,就会有璀璨人生 B.专心学习书本知识,就一定能实现梦想 C.青少年都要树立航天梦 D.少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动 9.从右侧的漫画《梦想》中,你得到的启示是() ①梦想和现实是平行线,永远都不会相交 解 ②梦想总是高于现实,现实总把梦想打败 ③只有努力才会拉近梦想与现实之间距离 ④梦想转化为现实的条件是持续付诸行动 短 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 初一道德与法治 第1页共4页 10.俗话说得好:“不怕别人比你更优秀,就怕比你优秀的人还比你更务力。”下列对“努 力”理解错误的是() A努力既需要立志,还需要坚持 B.努力是梦想与现实之间的桥梁 C.不努力,梦想就只会变成空想 D.只要努力,梦想就一定能实现 11.小军在日记中写道:“学习中遇到难题,我常常冥思苦想,甚至废寝忘食,但攻解难 题后的愉悦是无法用言语表达的。”这说明() A.学习是苦不堪言的 B.学习应该是轻松的 C.学习是苦乐交织的 D.学习压力无处不在 12.为了适应现代社会的不断发展变化,我们要树立终生学习的观念。下列名言能体现这 一思想的是() ①吾生也有涯,而知也无涯②活到老,学到老③学不可以已④读万卷书,行万里路 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13.“独学而无友,则孤陋而赛闻”。这则名言告诉我们要学会() A.自主学习 B.合作学习 C.探究学习 D.终身学习 14.科学家贝尔纳说:“良好的学习方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能,而抽劣的 方法则可能阻碍才能的发挥。”以下学习方法中,属于良好学习方法的是() A上课不积极回答问题,也不参加讨论B.每科都有笔记本,笔记记得认真,有条理 C.新课时不进行预习,也不做课堂笔记D.课外时间都用来聊天、玩游戏、刷短视频 5.“双减”政策的领布意味着我们需要进行高效学习。下列学习方法可取的有() ①课前准备好相关学习用具 ②照搬学霸同学的学习方法 ③上课时仔细听讲并记笔记 ④下课及时请教同学和老师 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 16.老子在《道德经》里说:知人者智,自知者明。胜任者有力,自胜者强。自知者的好 处有() ①可以促进自我发展②可以促进与他人交往③有助于扬长避短④能够掩盖问题 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 17.下列对“微行为”的“微点评”,认识正确的是( 选项 微行为 微点评 中学生活,意味着新机会和可能, ① 生命馈赠成长礼 也意味着新目标和挑战。 自习课上,我能独立思考、自主有 ② 善于合作重切磋 效地完成作业。 小丽总是反思自己的不足,喜欢和 ③ 正确自识促交往 她相处的朋友越来越多。 运动会上,小军挑战3000米长跑 ④ 敢于挑战激潜能 项目,为班级争得荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18.一个能懂得欣赏自己的人,

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