第六课 实现人生的价值（精美课件）-备战2024年高考政治一轮复习考点帮（浙江专用）

思想政治 2024高考一轮复习 必修四 第二单元 第六课 实现人生的价值 1 课题框架 考情回望 01 02 03 时政热点 考点突破 易混辨析 典例分析 目录 03 真题练习 易错表述 本书逻辑 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 第三单元文化传承与文化创新 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第一单元 探索世界与把握规律 时代精神的精华 探究世界的本质 把握世界的规律 （什么是哲学） （唯物论） （辩证法） 探索认识的奥秘 寻觅社会的真谛 实现人生的价值 （认识论） （历史观） （价值观） 继承发展中华优秀传统文化 学习借鉴外来文化的有益成果 发展中国特色社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 辩证唯物主义 历史 唯物主义 本课逻辑 第六课 实现人生的价值 自觉遵循社会发展客观规律、站在最广大人民立场上 哲学意义上的价值 价值的概念 价值与价值观 特点与标准 含义、联系、形成 价值判断与价值选择 实现人生的价值 根本途径 弘扬劳动精神，创造人生价值 价值的创造与实现 影响 价值观 价值观及其导向作用 社会历史性、主体差异性、阶级性 在砥砺自我中创造和实现价值 反映 人的价值 含义 作用 认识、改造世界 人生向导 国家、民族、社会 社会主义核心价值观 客观条件 主观条件 在个人和社会的统一中实现价值 理论 指导 理论层面 实践层面 课程标准 近年考情 考情预测 1．理解价值观的形成与时代和环境密切相关。 2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 3．理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 2023年 浙江高考 选择题 在劳动和奉献中创造价值 2022年 浙江高考 选择题 人生价值的实现 2023年 山东高考 选择题 价值含义 2023年 湖北高考 选择题 价值观导向作用 2022年 山东高考 判断题 价值评价标准 本课知识高考考查频率较高，主要涉及选择题，主观题。 考情回望 时政热点 在中国的载人航天事业中，航天员是主角之一。航天员唐胜杰说：“我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台，实现了从蔚蓝到深蓝的增色，实现了从‘航空梦’到‘航天梦’的跨越。”为了飞天，50多岁的景海鹏在地面训练时每天保持600个俯卧撑、600个仰卧起坐、上千次跳绳，将70多本飞行手册、操作指南，上万条指令烂熟于心，以优秀的身体素质和飞行技能随时准备接受祖国挑选。 结合材料说明我们应如何实现人生价值？ 10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱 在东风着陆场成功着陆 从“航空梦”到“航天梦”的跨越 时政热点 在中国的载人航天事业中，航天员是主角之一。航天员唐胜杰说：“我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台，实现了从蔚蓝到深蓝的增色，实现了从‘航空梦’到‘航天梦’的跨越。”为了飞天，50多岁的景海鹏在地面训练时每天保持600个俯卧撑、600个仰卧起坐、上千次跳绳，将70多本飞行手册、操作指南，上万条指令烂熟于心，以优秀的身体素质和飞行技能随时准备接受祖国挑选。 结合材料说明我们应如何实现人生价值？ 从“航空梦”到“航天梦”的跨越 在个人与社会的统一中实现价值 发扬劳动精神实现人生价值 在砥砺自我中走向成功 核心考点 一、价值与价值观 1、价值的概念 哲学意义上的价值 人的价值 含义：就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要。 内容：①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人的需要 ②自我价值：自己获得相应的劳动报酬，得到社会的承认，实现对自我的满足 特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者 评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 含义：指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 核心考点 2、价值观及其导向作用 对个人 对社会 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准； 对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观 直接影响一个人的理想、信念、生活目标 对人们认识和改造世界活动有重要导向作用。 认识：影响人们对事物的认识和评价。 改造：价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等