第10课 杯子的设计（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册

《杯子的设计》教学设计 教学目标: 1、 知识与技能：欣赏古今杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，结合生活所需，设计一个新颖、实用的杯子，并画出设计效果图。 2、过程与方法：通过欣赏，感受杯子在造型上的特点，鼓励学生跟据需要进行创意设计，完成一幅新颖的杯子设计效果图。 3、情感、态度与价值观：使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，激发对艺术活动的浓厚兴趣。 教学重点: 了解杯子各局部造型与功能之间的关系，结合生活实际，运用效果设计图的形式，设计一个新颖、实用的杯子。 教学难点: 杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。 教学模式: 设计应用 教学课时：1课时 教具准备：PPT课件、素描纸、绘画工具等。 学具准备：水彩笔、马克笔、素描纸等。 教学过程: 一、组织教学，稳定学生情绪。 二、创设情景，激趣导入。 1、在学习新课前玩一个游戏——蒙眼猜物。 提问：猜一猜你摸到的是什么？（杯子） 2、板书课题：杯子的设计。 三、新授新知： 1、欣赏古今杯子及材质。 （1）看一看：古代杯子《折线纹彩陶杯》、《波斯镀金银杯》、《玉云形杯》。 （2）想一想：这些杯子是用什么材质制作而成的？（玻璃、陶瓷、塑料、木头、金属、纸） 2、了解杯子的结构。展示图片思考杯子有几部分组成？（杯盖、杯口、杯身、杯柄、杯底） 3、思考杯子的造型设计，提问你喜欢哪个杯子的设计？为什么？（说出杯身、杯盖、杯柄等方面的造型设计） 4、了解杯子的特殊功能，说一说：这些杯子有什么功能？（储放、量杯、吸管、保温、榨汁、折叠） 5、教师示范步骤，新授设计效果图。 （1）第一步确定造型。 （2）第二步添加图案和色彩。 （3）第三步设计说明，标注：尺寸、功能、产品名称。 6、引导学生作品欣赏。 四、艺术实践、巡视指导。 1、设计一个造型美观，功能实用的杯子。 2、设计图：标注尺寸、名称、用途。 5、 展示交流、多元评价。 比一比：看谁能竞拍到以下奖项。（最佳创意奖、最佳造型奖、最佳功能奖） 6、 拓展总结： 生活中我们的杯子不仅可以用于喝水，随着我们现在生活品质的提高，我们的杯子还可以有其他的用途。 学科网（北京）股份有限公司 $$