云南省昆明市官渡区艺卓中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

高一历史期中考试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前四单元。 国 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合 如 题目要求。 1.根据图1可知，该时期 啟 长 都 角 和 关四角格黄争[ 图1二里头逝址平面图 图 A族权与政权形成了结合 B.已出现君主专制的萌芽 C.手工业得到一定的发展 D,处于母系氏族社会时期 2.在论及上古圣王与当今人主修宫殿的差异时，墨子说：“是故圣王作为宫室，便于生，不以为观 乐也；作为衣服带履，便于身，不以为辟怪也。”这表明，墨子 A.重视兼爱 B.提倡节俭 C.强调尚贤 D.崇尚自由 8.秦始皇刻石是豢始皇东巡所刻制的七个碑石，碑石中将秦始皇的功业事迹分为如下几类：平 茶 息战争、社会安定、风俗改易、产业兴旺、官僚尽职等。秦始皇刻石旨在 A.规范礼仪形制 B强化秦朝政治认同 C.建立君主专制 D.称颂秦始皇的功绩 【高一历史第1页（共6页）】 ·24-118A· 4,图2是一幅关于汉代农业的画像砖，画面左侧一人持长柄弯锄翻地松士，另二人并排俯身单 手伸向地里，似为施播种子，动作整齐划一。这幅画像砖可以用来说明，汉代 图2 A.综合国力的强盛 B.小农经济的繁荣 C.土地兼并的严重 D.农业的精耕细作 5.唐太宗李世民在一次谈话中曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕 或有差失，则门下当行驳正。”对此解读最正确的是，当时 A.政府重视决策的正确性 B.中书省集中行使审核权 C.三省之间需要紧密配合 D.门下省单独行使决策权 6.东晋时期，道教代表人物葛洪在《抱朴子·对俗》中说，“欲求仙者，要当以忠孝、和顺、仁信为 本，若德行不修，而但务方术，皆不得长生”。这反映了 A.道教发展超过儒学 B.三教合流的趋势已出现 C.儒学符合民间需求 D.道教思想与儒学的融合 7.宋朝时，县的长官称为知县或县令，知县或县令主管一方民政、司法和财政，如地方驻有军队， 则兼任兵马都监或监押。知县下设县丞，为知县之下的副长官。县丞之下有主簿，主管本县 出纳财物。主簿之下置县尉之官，主管阅习弓手、维持治安、巡捕盗贼等。这一制度设计旨在 A.规范基层治理形式 B.稳定基层社会秩序 C.强化对地方的管理 D.提高地方行政效率 8.元朝行省制下，地方税收的上供与留用整体实行七三分成的比例，但在实际执行中有所偏差。 当时“一岁人粮一千三百五十万八千八百八十四石，而江浙四分强，河南二分强，江西一分强， 腹里一分强，湖广、陕西、辽阳一分强，通十分也”。这反映出元代 A,行省制便利了对地方的控制 B.江南地区的经济影响力提升 C,赋税征收采取因地制宜策略 D,各地区的税收负担普遍沉面 【高-历史第2页（共6页）】 ·24-118A 9.表1所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措施。这些举措 表1 统治者 改革措施 过圣宗 编修实录，把《贞观政要》作为治国的经典，提倡汉化了的佛教 西夏仁宗 实行科举制，办学校，尊孔子为文宣帝，传授儒学 规定各地对汉民族先祖帝王伏羲等要三年一祭，并在京师设女真国子学，诸路设女真府学， 金章宗 救授经书，科举以经书为标准 A.强化了少数民族政权的正统性 B.说明了少数民族文化遭到摒弃 C.加速了少数民族的封建化进程 D.满足了巩固大一统政权的需要 10.元朝在法律上规定，蒙古人、色目人和汉人犯罪后分属不同的机构审理，如果汉人遭遇蒙古 人殴打，法律不承认汉人开展“正当防卫”的权利，汉人只有向司法部门申诉的权利。与此直 接相关的制度是 A.“四等人制” B.猛安谋克制 C.南北面官制 D行省制 11.宋代注重男子个人的才能与发展潜力，科举出身的进土受到了人们的热捧，出现了“榜下择 婿”甚至“榜前择婿”的情况，更有甚者，一些富商在日后有可能参加科举考试中的读书人择 婿。这些现象最能说明，宋代 A.商品经济冲击传统礼教 B.家世门第观念逐步淡化 C.政府放松了社会的控制 D.社会阶层的流动性增强 12.表2所示为南宋宰相出身情况。材料可用于说明南宋 表2 出身 人数 科举 51 太学生 6 恩荫（世袭） 4 武将 1 A.社会阶层流动的加速 B.人才选拨机制的完善 C.实行崇文抑武的政策 D.贵族政治的彻底衰落 13明仁宗即位后，内阁大学士塞义、杨士奇、杨荣、金幼孜等不但开始兼尚书衔，而且各得一