第16课《猫》说课稿 2023—2024学年统编版语文七年级上册

初中备考-部编版语文七上《猫》优质说课 今天我说课的题目是《猫》。 一、首先说教材。 《猫》是七年级上册第五单元的第一篇课文,本单元以“人与动物相处”为主题,意在让学生对动物赏析,关注其命运;培养学生尊重动物,善待生命的意识。 《猫》是作家郑振铎写的一篇关于动物的文章,作者以人道主义的情怀,关注身边的小生命,对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画,体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神,语言饱含深情,富含哲理。学好本篇课文对后面几篇课文的学习奠定了情感基础。 二、说教学目标。 初中语文课程标准规定本学段学生阅读文章要养成默读习惯,理清思路,理解主要内容,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。结合本单元的教学要求和本课特点,依据新课程标准所提倡的三维目标,我确定了以下三个教学目标: 1.知识和能力目标:默读课文,了解我家的三只猫(完成课后一)(重点) 2.过程与方法目标:通过朗读、合作探究,让学生了解三只小猫的不同来历、外形、性情、结局。品读精彩语言。(重点) 3.情感态度价值观目标:体会作者对第三只小猫的特殊感情。感悟文中蕴含的人生哲理。学会尊重动物、善待弱小、平等地对待生命。(难点) 基于以上对本课内容的分析,我将本课的教学重点确定为: 让学生了解三只小猫的不同来历、外形、性情、结局。 品读精彩语言。 本册教材三、四、五单元语文能力的学习重点都是默读。通过前两个单元学习能力的培养,学生已经掌握了一定的默读技巧。由于七年级的学生阅读能力相对欠缺,社会阅历较浅,再加上他们的理解相对片面缺乏深刻性,所以我将本课的教学难点确定为: 体会作者对第三只小猫的特殊感情,感悟文中蕴含的人生哲理。 三、说教学方法。 “授之以鱼,不如授之以渔。”科