第1-5单元课内阅读精选题（一）2023-2024学年语文三年级上册统编版

第1-5单元课内阅读精选题（一）2023-2024学年语文三年级上册统编版 课内阅读。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．选文描写了学生 时认真读书和 时尽情玩耍的情景。 2．用“____”画出能体现窗外很安静的句子。 3．写小动物安静下来，表现了(　　　) A．小动物很通人性，知道同学们在上课。 B．同学们读课文读得很认真、很好听，小动物都被吸引住了。 4．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)孩子们读书读得好听，把小动物都吸引来了。( ) (2)这所学校的小动物胆子很大。( ) (3)“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。( ) 阅读课内文段，完成练习。 ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ③雨一来，他们便放假了。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里（  ）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 ⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 ⑥你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ ⑦我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 5．下面表示声音的词语，最适合填入文中括号里的一项是（    ） A．嘀嘀 B．簌（sù）簌 C．咯咯 D．咚咚 6．“雨一来，他们便放假了。”句中“他们”指 。展开想象写一写：清风一吹，他们便 ；蝴蝶一来，他们便 ；蜜蜂一来，他们 。 7．读第④自然段，你能想象到怎样的画面？简单写一写。 ______________________________________________________ 8．下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①老师罚花孩子们站墙角是因为花孩子们关了门做功课。( ) ②第④自然段中花孩子的衣裳有紫的、白的、黄的，可以用“绚丽多彩”来形容。( ) ③第⑥自然段是两个感叹句，朗读的时候要读出轻快又急切的语气。( ) ④从“急急忙忙”“扬起双臂”可以体会到花孩子们对母亲的依恋。( ) 片段理解，我专心。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位．上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 9．孙中山是怎么读书的？用“ ”画出来。 10．“霎时”表示 ，类似的词语还有： 11．当同学们听到孙中山提问，同学们想： 当先生手拿戒尺， 走到孙中山跟前时，孙中山想： ______________________________________________________ 12．用“ ”画出你觉得有新鲜感的句子。 13．你觉得孙中山是怎样的孩子？ ______________________________________________________ 阅读短文，完成后面的作业。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 14．联系上下文，解释下列词语的意思。 熨帖： 凌乱： 15．文中“金色的小巴掌”指的是( )，“金色的小巴掌”写出了它的( )美。（多选） A．颜色    B