4.1电荷与电流（讲义）-2023-2024学年八年级科学上册讲练课堂（浙教版）

浙教版八年级上册第四章第一节 电荷与电流 【知识点分析】 一.摩擦起电 1.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的原因：当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。（实质：电子的转移） 3.常见的摩擦起电的现象 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒（带“+”电） （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒（带“-”电） 4.静电放电现象：大量电荷积累，电荷转移的过程，多数会伴随发光，发声等现象 【常见的静电放电现象】 5.电荷与力的作用： （1）带电物体有吸引轻小物体的性质 （2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 （3）验电器：检验物体是否带有电荷（原理：同种电荷相互排斥，只能检验是否带电） 二.电流与电路： 1.电流：电荷的定向流动，规定方向是正电荷移动方向为电流方向 2.产生电流的条件： ①需要有提供电能的装置：电源 ②电荷转移的路径：导线或带有可自由移动离子的溶液 3.电流方向与电子运动方向： ①金属导线中可自由移动的电荷是电子 ②科学上电源外部电流理解为从正极出发到负极 4.电路：我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路 5.常见的电路状态： ①通路：如图所示各用电器均完好，开关闭合，有电流通过 ②开路：如图所示各用电器均完好，开关未闭合，没有电流通过 ③短路：如图所示各用电器均完好，导线接在用电器两端，电路电流过大容易引起危险 6.电路图： （1）定义：用元件符号代替电路的图称为电路图 （2）常见的电路元件符号 7.电路的串并联： ①串联电路：如图所示，两个用电器首尾顺次连接的方式。开关控制整个电路 ②并联电路：如图所示，两个用电器首首相连，尾尾相连 （1） 分开的部分叫支路，两支路之间互不影响 （2） 支路上开关单独控制支路，干路上开关控制整个电路 【例题分析】 一、选择题 1．将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，静止时其位置如图所示，已知乙球因与用丝绸摩擦过的玻璃棒接触而带电，下列说法正确的是（　　）    A．一定是甲球带负电，乙、丙两球均带正电 B．一定是甲球带正电，乙、丙两球均带负电 C．可能是甲球不带电，乙、丙球均带正电 D．可能是甲球不带电，乙、丙球均带负电 2．如图所示，灯L1与灯L2的规格相同，下列说法正确的是（　　） A．S闭合后，灯L2将发生短路，L1会发光 B．要使小灯泡L1、L2串联，可去掉导线b C．只改动一根导线，此电路不可能变为灯L1、L2并联 D．去掉导线b，在BD间接一个开关S1，S1只能控制L1 3．取两个相同的不带电的验电器A和B，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，使A带电（如图甲所示）。用带绝缘柄的金属棒把验电器A和B两金属球连接起来的瞬间，下列说法正确的是（　　） A．验电器B将带上负电荷 B．正电荷沿金属棒从A移动到B C．自由电子沿金属棒从B移动到A D．金属杆中瞬间电流方向是从B到A 4．下列说法正确的是（　　） A．与毛皮摩擦后的橡胶棒带正电 B．摩擦起电的实质是通过做功创造出新的电荷 C．一个物体带正电，是因为它获得了带正电的原子核 D．自然界中只存在正、负两种电荷 5．身体带“静电”是常见的现象，大多发生在冬季，此时触碰到金属就会有“触电”的感觉，为了防止“触电”，可以紧握金属钥匙去接触墙壁或金属门把手等释放电荷。对静电现象认识正确的是（　　） A．人体带的“静电”，是因为摩擦创造了电荷 B．同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 C．人体触碰金属发生“触电”，是因为人体与金属间有电荷做定向移动 D．如果人体带负电荷，释放电荷时，电流的方向是从人体流向墙壁或金属 6．如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，发现验电器的金属箔片张开，以下说法正确的是（　　） A．毛皮与橡胶棒摩擦过程中创造了电荷 B．验电器的金属箔带上了负电荷 C．验电器的工作原理是异种电荷相互排斥 D．此过程中，瞬间产生的电流方向是从橡胶棒流向金属箔片 7．下列关于电流、电路的说法正确的是（　　） A．电流的形成需要有电源，且要有闭合回路 B．电流都是由自由电子定向移动形成的 C．绝缘体不善于导电的原因是其内部没有电荷 D．电流的方向一定与负电荷移动的方向相同 8．下列器件中，全部为用电器的是（　　） A．洗衣机、收音机、电池组 B．电风扇、日光灯、电视机 C．电铃、开关、白炽灯 D．