第27讲《14.3电流的磁场》（分层练习）-九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）

第27讲《14.3 电流的磁场》（分层练习）-2023-2024学年九年级物理全一册同步精品课堂（北师大版）（原卷版） 一、单选题 1．据物理学史记载，最先发现通电导线周围存在磁场的科学家是（　　） A．安培 B．欧姆 C．伏特 D．奥斯特 2．阅读短文判断问题：为了解释地球存在着磁场——地磁场，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心轴线的环形电流引起的。①由于地球表面带有某种电荷，随地球一起自西向东转动时，形成环形电流。环形电流可以形象地类似于通电螺线管中的电流。②环形电流的磁场，也可以想象成类似于条形磁铁的磁场。③若将地磁场的N极和S极相当于通电螺线管的两个磁极，则可以借助安培定则由两极的磁性，判断环形电流的方向。根据以上描述下列判断正确的是（　　） A．环形电流的方向是自西向东 B．形成环形电流的电荷是正电荷 C．形成环形电流的电荷，与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相互吸引 D．用实验室常用验电器能够检验出形成环形电流的电荷电性 3．如图所示是一个通电螺线管，箭头的指向为螺线管的电流流向，若螺线管中的电流增大，则下列说法正确的是（　　） A．a 端相当于条形磁体的 N 极，它的磁性会增强 B．a 端相当于条形磁体的 S 极，它的磁性会增强 C．b 端相当于条形磁体的 N 极，它的磁性会减弱 D．b 端相当于条形磁体的 S 极，它的磁性会减弱 4．如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是（　　） A．通电螺线管外A点的磁场方向向左 B．通电螺线管的右端为N极 C．向右移动滑片P，通电螺线管的磁性增强 D．小磁针静止后，其S极的指向沿水平向右 5．在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的分布情况如图乙所示。图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是（　　） A． B． C． D． 6．如图所示，通电螺线管中的电流方向和形成的磁场N极标注正确的是（　　） A． B． C． D． 7．如图所示，通电环形导体中间和上部各有一小磁针，当通以如图电流后，小磁针的N极将分别            A．a的N极向纸外指，b的N极向纸里指 B．a的N极向纸里指，b的N极向纸外指 C．a和b的N极都向纸外指 D．a和b的N极都向纸里指 8．如图是奥斯特实验的示意图，当开关闭合时，小磁针发生偏转，下列说法正确的是（　　） A．这一现象说明通电导线周围的空间中产生了磁场 B．发生偏转的小磁针对通电导线没有力的作用 C．通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 D．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 9．在探究通电螺线管的磁场特点时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图甲、乙所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静止时的指向情况如图甲所示，铁屑静止时的分布情况如图乙所示。根据甲图和乙图所示的实验现象，用磁感线描述通电螺线管磁场情况如图丙所示。下列说法中正确的是（　　） A．图甲所示的实验，说明通电螺线管某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 B．图乙所示的实验，说明利用撒在通电螺线管周围的铁屑可以判断各点的磁场方向 C．图丙所示的通电螺线管的磁感线，是人们为了描述磁场建立的物理模型 D．由图丙可知，磁感线是由磁场中的铁屑被磁化后形成的 10．图中所示是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的直导线。当直导线中通过如图所示的电流时，小磁针发生偏转。下列说法正确的是（　　） A．首次通过本实验发现电、磁间有联系的科学家是焦耳 B．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 C．只改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向与图中所示相同 D．只改变直导线中的电流大小，小磁针偏转方向与图中所示相反 二、多选题 11．如图所示是小明设计的一个简易电流表，图中N、S为永磁体的两个磁极，线圈和指针成一定的角度固定在一起，指针下端配有重球，a、b是简易电流表的接线柱（　　） A．简易电流表能够工作的主要原理是电磁感应 B．如图所示，指针所指的位置应该是简易电流表的0刻度线 C．如果b为正接线柱，正确使用电流表时指针会向左侧偏转 D．通过线圈的电流不变，指针下端的重球质量越大，指针偏转角度越小 12．如图所示，一条形磁铁A静止在较光滑的水平桌面上，通电螺线管B靠近A放置、且与A位于同一水平面上。开关闭合后，下列说法中错误的是（　　） A．A可能向左移动 B．滑片P向上滑动时，B对A的作用力增大 C．滑片P向下滑动时，A可能向右移动 D．若对调电源正负极，A运动时受向右的摩擦力 三、填空题 13．在物理兴趣小组研学活动中，小聪用名为指南针的手机APP指引方向，如图甲所示，当“小磁针”静止时，其上部指向北