第五章 第一节 第3课时　不同价态含硫物质的转化-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一化学必修第二册 同步课堂高效讲义教师用书（人教版2019，双选）

第3课时　不同价态含硫物质的转化 [课程标准]　1.熟悉自然界中常见的含硫物质的类别及硫元素的化合价，了解含硫物质在自然界中的存在与转化。　2.根据硫元素化合价会分析含硫物质的性质，并能设计实验实现不同价态硫元素的相互转化。 知识点一　自然界中硫的存在与转化 1．自然界中不同价态硫元素的存在 2．自然界中不同价态含硫物质的转化 写出上述转化的化学方程式： ①2H2S＋3O22SO2＋2H2O； ②2SO2＋O22SO3； ③SO3＋H2O===H2SO4； ④S＋O2SO2。 【微自测】　判断正误 1．火山喷发、森林火灾会产生SO2(　　) 2．氢、氧两种元素没有参与硫的循环(　　) 3．工厂产生的烟气应经脱硫处理后再排放(　　) 4．硫在自然界的循环过程中，涉及了氧化还原反应(　　) 答案：1.√　2.×　3.√　4.√ 自然界中硫酸盐的形成过程一般认为是火山爆发喷出的硫单质燃烧生成二氧化硫，二氧化硫遇到水蒸气反应生成亚硫酸，亚硫酸在空气中被氧气氧化成硫酸，硫酸和地壳中的金属氧化物反应生成硫酸盐。 (1)上述转化过程中发生的反应都是氧化还原反应吗？如果不是，指出不是氧化还原反应的转化过程。 (2)硫酸钠主要用于制水玻璃、染料稀释剂、分析化学试剂、医药品等。某地区盛产硫黄，利用下列转化过程能实现用硫单质制备硫酸钠，写出①～⑦反应的化学方程式。 提示：(1)不都是。二氧化硫遇到水蒸气反应生成亚硫酸、硫酸和地壳中的金属氧化物反应生成硫酸盐的过程不是氧化还原反应。 (2)①S＋O2SO2、②2SO2＋O22SO3、③SO3＋H2O===H2SO4、④2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O、⑤2NaOH＋SO2===Na2SO3＋H2O、⑥2Na2SO3＋O2===2Na2SO4、⑦2NaOH＋SO3===Na2SO4＋H2O。 归纳总结 硫的“价—类”二维图 写出下列转化的化学方程式： (1)H2S→S：2H2S＋O22H2O＋2S或SO2＋2H2S===3S＋2H2O。 (2)SO2→S：SO2＋2H2S===2H2O＋3S。 (3)SO2→H2SO4：SO2＋Cl2＋2H2O===H2SO4＋2HCl。 (4)H2SO4→SO2：2H2SO4(浓)＋CuCuSO4＋SO2↑＋2H2O。 1．(2022·宣化月考)硫元素在自然界中的循环如图所示，下列说法错误的是(　　) 学生用书↓第11页 A．硫是组成某些蛋白质的生命元素 B．地壳中化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 C．硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成SO3 D．化石燃料的燃烧以及含硫矿物的冶炼是大气SO2污染的主要来源 C　[A.蛋白质的组成元素主要有C、H、O、N，某些蛋白质还含有P、S等元素，A正确；B.大多数硫化物和硫酸盐比较稳定，地壳中化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在，B正确；C.硫粉在过量的纯氧中燃烧生成SO2，不能直接得到SO3，SO2进一步氧化得到SO3，C错误；D.化石燃料、含硫矿物均含有硫元素，高温下与空气反应生成SO2，是大气SO2污染的主要来源，D正确；故选C。] 2．下列反应中，能产生SO2的是(　　) ①硫在空气中燃烧　②亚硫酸钠和硫酸反应　 ③碳和热的浓硫酸反应　④铜和热的浓硫酸反应 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ D　[①硫在空气中燃烧生成SO2，故①符合题意；②亚硫酸钠与硫酸反应生成硫酸钠和SO2和水，故②符合题意；③碳和热的浓硫酸反应生成SO2和二氧化碳、水，故③符合题意；④铜和热的浓硫酸反应会产生SO2、硫酸铜和水，故④符合题意；综上所述，①②③④都能产生SO2；故选D。] 3．(2022·日照市上学期期末)如图所示是硫及其部分化合物的“价—类”二维图。 下列说法正确的是(　　) A．X点对应的物质只有一种 B．Z点对应物质的化学式为H2SO4 C．W点对应的物质在空气中易被氧化 D．X点对应的物质与足量O2在点燃条件下经一步反应可以转化为Y C　[A.X点对应的物质可以是S2、S6、S8，故A错误；B.Z点对应物质为＋4价的酸，其化学式为H2SO3，故B错误；C.W点对应的物质为＋4价的盐，可以在空气中被氧气氧化为硫酸盐，故C正确；D.硫单质与足量O2在点燃条件下经一步反应可以转化为SO2，SO2转化为SO3需要在氧气和催化剂的作用下完成，故D错误；故选C。] 知识点二　实验室中研究不同价态含硫物质的转化 1．不同价态含硫物质的性质及转化关系 研究含有同一元素的不同物质之间的转化，通常将这些物质按该元素化合价的高低进行排序和分类。以硫元素为例： 2．实验设计 (1)设计实验实现不同价态含硫物质的转化，遵循的原则是科学性、可行性、安全性和绿色化。 (2)实验设计方案 预期转化 (价态变