精品解析：广东省深圳实验学校初中部2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度第一学期期中考试 初二年级语文试卷 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一.基础与运用（26分） 初二年级开展了“阅读经典作品，走近传统文化”活动，请阅读下面材料，完成相关任务。 （一）阅读经典作品。 1. 阅读材料，根据要求答题。 阅读经典，需要我们bǐng（ ）息潜心，聆听语言的声音；阅读经典，就是和文学作品心灵对话：《藤野先生》中鲁迅笔下的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，形成一座富士山，除下帽来则“油光可见”。他对此深恶痛疾，便来到仙台学医；不chuò（ ）劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人感动；为镭殚精竭虑的居里夫妇给我们极大的震憾……阅读这些经典，可以培养审美情趣，洗涤心灵。 （1）根据拼音写出相对应的汉字。 bǐng（ ）息潜心 不 chuò（ ）劳作 （2）找出文中的两个错别字并改正 ________改为________ ________改为________ （二）领略国风气韵。 阅读材料，根据要求答题 剑眉入鬓，目若朗星，纸扇飞舞，衣袂翩翩。国风舞蹈《纸扇书生》对川剧“折扇”技法进行创造性转化，雅致生活景象【甲】刚健精神旨趣跃然屏幕。北京舞蹈学院教师十年磨一剑创编的这部作品，曾获多个国家级奖项。一个偶然的机会，《纸扇书生》亮相短视频平台，迅速受到年轻人追捧，观看量过亿。舞蹈中的角色风华正茂，高蹈进取，既有诗意生活的趣味【乙】又有挥斥方遒的刚劲，为年轻观众所认同。两年后，这支舞蹈登上电视文化节目《国家宝藏》的舞台，LED背景屏上，写意水墨点染古典意境，再次收获好评。《纸扇书生》走红，彰显国风舞蹈价值的同时，也为专业舞者和院团带来启发——原本小众的古典舞经过转化创新之后，可以如此“火爆”。专业舞者和专业院团的加入，则为国风舞蹈注入丰厚的审美意蕴，助力国风舞蹈走向精品化。 如今，由专业团队创作的国风舞蹈频频“出圈”。中国歌剧舞剧院演员魏伸洋在端午节的晚会上领舞《龙门金刚》，力量与美有机融合，展现敦煌文化的雄浑气象。碧柳依依，翠裙飘飘，罗衣从风，长袖交错。古典舞专家孙颖创排的《踏歌》以古朴雅致的舞蹈动作，展现上巳节少女游春踏青的场景，再现传统踏歌风俗。在《青女司霜》中，专业舞者张娅姝以“青女”为主角，通过空灵浪漫的冰雪和水下舞蹈，向参加北京冬奥会的运动健儿们致敬。这些国风舞蹈深入中国传统舞蹈的艺术宝库，展现充满古典意蕴的审美情趣和高雅品格，受到人们欢迎。 2. “朗”在《现代汉语词典》中有三个义项：①光线充足，明亮；②声音清晰响亮；③姓。下列词语中的“朗”与“目若朗星”的“朗”意思不同的一项是（ ） A. 朗月清风 B. 豁然开朗 C. 天朗气清 D. 书声朗朗 3. 填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ） A. 逗号 逗号 B. 逗号 分号 C. 顿号 分号 D. 顿号 逗号 4. 有同学观看了舞蹈《龙门金刚》后，大为赞赏，为此编写了一副对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） 霓裳广带，柔婉 ① 飞天翩跹而降； 怒目 ② ，孔武刚健， ③ 动地而来。 A. ①飘逸 ②威拳 ③金刚 B. ①威拳 ②飘逸 ③金刚 C. ①飘逸 ②金刚 ③威拳 D. ①威拳 ②金刚 ③飘逸 5. 请找出文段划线句中的主语和谓语成分。 主语：________________ 谓语：________________ （三）语言表达和运用 6. 结合语境，请在横线上填上合适的句子 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’了？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。” A.老师这句话的言外之意是：__________________________________________________。 B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？____________________________________。 7. 中国汉字有无穷的魅力。有同学注意到，“虽乘奔御风，不以疾也”的“奔”字课文注释为“这里指飞奔的马”，他觉得有点困惑不解。查了资料，他发现有这么一种解释：犇，这个字读bēn，是“奔”的异体字。请你参照下面的示例，联系《三峡》一文的语境，对“奔”做出解释。 示例：游客们漫步于漳州滨海火山国家地质公园中被海浪侵蚀的黑色礁石群，看着这被称为“海底兵马俑”的阴森诡异景象，不由得震撼于大自然的鬼斧神工。 解释：“森”，三“木”为“森”，就像眼前呈现了一片苍翠林海，繁密而给人阴暗恐怖的感觉。 （四）情景默写 8. 请在下面横线上填写相应的句子。 山川