8.3法治社会 导学案-2024届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

高中政治必修3《政治与法治》复习案（2023.11） ★结合2023年1月版教材 班级 姓名 第三单元 依法治国 第八课 法治中国建设 第3框 法治社会 【复习目标】 课标要求 3.依法治国 3.3列举事例,阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。 核心素养 1.政治认同：认同依法治国，认同法治社会建设。 2.科学精神：明确法治社会的内涵、特征、要求。 3.法治意识：树立法治意识和法治思维。 4.公共参与：尊法学法守法用法，自觉参与法治社会建设，提高参与公共生活的能力。 重点难点 1.什么是法治社会； 2.如何建设法治社会。 【预复习案】 1.知识体系构建(要求：呈现课本内容/注意布局合理) 2.新版教材更新（要求：认真阅读/主动增补/新旧融合） （1）P93正文一段后面增加一句：法治社会是构筑法治国家的基础。 （2）P95第二段第三行开始增加一句：传承中华优秀传统法律文化，建设…… （3）P96最后一段：“能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围”改为：能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围…… 3.知识归纳释疑(要求：认真阅读/适当批注) （1）法律援助与司法救助（注意理解把握，选必3也涉及） 法律援助 司法救助 含义 由国家设立专门组织,为经济困难或特殊案件的当事人减免费用提供法律服务的法律保障制度 又称诉讼救助,是指人民法院在诉讼中,通过对当事人缓交、减交或免交诉讼费用的救济措施,减轻或者免除经济上确有困难的当事人的负担。 范围 刑事、民事商事、行政诉讼过程中和非诉讼调解 只限于民事、行政诉讼过程中 目的 减收或免收法律服务费用 减免诉讼案件的诉讼费 （2）行政复议与行政裁决（注意理解把握，选必3也涉及） 行政复议 行政裁决 当公民、法人和其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益,依法申请有关行政机关对该具体行政行为的合法性与适当性进行审查,并作出行政复议决定的一种法律制度。 行政主体依照法律授予和法定程序,以第三者的身份对平等主体之间发生的与行政管理活动密切相关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为。 （3）法治国家、法治政府、法治社会的对比 法治国家 法治政府 法治社会 内涵 就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。 就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府 是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会 表现 坚持宪法法律至上；坚持良法之治；尊重和保障公民权利；规范国家权力的运行 职能科学；权责法定；执法严明；公开公正；智能高效；廉洁诚信；人民满意 全社会对法治普遍信仰；宪法和法律得到有效实施和普遍遵守；社会纠纷依法得到解决 要求 推进宪法实施;建立完备的法律体系;完善法律实施机制 要把政府工作全面纳入法治轨道;各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究,严格规范公正文明执法 深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识;提高社会治理法治化水平;建设完备的法律服务体系;健全社会矛盾纠纷预防化解机制 意义 能够有效规范权力运行,保障公民合法权益;能够推动实现国家治理现代化,实现长治久安 能够督促政府更好地行使权力,积极履行职责,提高行政服务水平,实现善政;能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通,形成互信互助的新型关系 能够使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围,增进社会共识,维护社会秩序;能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现社会和谐 关系 (1)法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成,是法治中国建设的三根支柱。其中，法治国家是目标，法治政府是主体，法治社会是基础 (2)法治国家是法治政府、法治社会建设的目标；法治政府是法治国家建设的主体和重点,是法治社会建设的先导和示范；法治社会是法治国家、法治政府建设的基础和依托。 我的预复习疑惑 【复习探究案】 1.探究任务：法治社会相关知识 X市中院打造了“以案释法、实地体验、主题宣讲”合一的法治宣传教育平台。在潜移默化中，把法治理念深深根植到群众的脑海和心间，不仅听得明、看得懂、学得会，还能记得住、用得上。选取具有典型意义的“民告官”行政案件，组织市直单位主要负责人旁听庭审：选取典型职务犯罪案件，组织纪检及相关单位公职人员旁听庭审：目前累计40余万名群众旁听庭审，取得良好效果。精心打造特色家事审判文化长廊，以“孝悌忠信、仁爱和平”中华民族传统八德为基调。审判桌以“家”字造型放置，审判员的圆弧桌和当事人对向而坐的椭圆桌寓意家事审判的宗旨——“用心审判，让亲情归港”。法官主动