第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（单元检测）-2023-2024学年七年级历史上学期同步精品课堂（统编版五四制•中国历史第一册）（上海专用）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．秦王朝建立起这套地方行政制度后，国家权力乃自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是（    ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．三司制 2．自西周的分封制之后，我国古代行政制度发生过几次重大变化。秦朝统一后，为加强对全国的统治创立了大一统的中央集权制度。下列选项与秦朝巩固统一的措施无关的是（   ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．开拓交通 D．尊崇儒术 3．秦简记载“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（   ） A．秦朝的赋税很沉重 B．秦朝的刑法很残酷 C．秦朝的偷盗很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重 4．成语“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（   ） A．项羽和刘邦 B．刘秀和朱元璋 C．韩信和张良 D．陈胜和吴广 5．“楚河汉界”为中国象棋棋盘中的分界线，源于中国古代历史上的一次战争。与这场战争有关的历史人物是（    ） A．商纣王与周武王 B．秦二世与陈胜 C．项羽与刘邦 D．陈胜与吴广 6．为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（   ） A．统一货币 B．休养生息 C．严刑峻法 D．大兴土木 7．如图为“西汉初期中央和封国力量对比”图，该图可以用来研究汉武帝实施“推恩令”（   ） A．背景 B．措施 C．结果 D．影响 8．东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会上出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（   ） A．开元盛世 B．文景之治 C．光武中兴 D．七国之乱 9．下列是东汉中期以后皇帝继位时的年龄。下列现象的出现与皇帝继位年龄幼小有直接因果关系的是（   ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 （岁） 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 A．经济文化更加繁荣 B．政治更加清明 C．外戚宦官交替专权 D．出现了光武中兴 10．以下史实不可能从《史记》中查阅到的是（   ） A．商汤灭夏 B．商鞅变法 C．汉景帝时爆发七国之乱 D．华佗发明“麻沸散” 11．下图是甘肃省博物馆镇馆之宝。考古学家断定该地图是汉文帝或汉景帝时期的地图。据此判断，下列说法正确的是（    ） 纸本地图 A．蔡伦改进造纸术使该图得以保存下来 B．图上有道路等图形说明了它完整清晰 C．西汉时纸质书写材料的使用日益普遍 D．西汉时期我国人民已经掌握造纸技术 12．两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，人们在许多领域取得了突出成就。下列人物与成就相对应并符合题意，正确的是（    ） ①蔡伦——造纸术    ②张仲景——《伤寒杂病论》 ③华佗——麻沸散    ④祖冲之——《史记》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．某大学考古小组想从东向西沿“丝路”考古，他们应该会先后经过的路线是（    ） A．长安→河西走廊→西亚→欧洲 B．河西走廊→西亚→新疆→欧洲 C．长安→西亚→河西走廊→欧洲 D．河西走廊→长安→西亚→欧洲 二、识图题 社会生活随时代而变迁。 下列图片反映了不同时代社会生活的侧面，从中可以管窥古代文明的进步。 14．将上述图片中所反映的历史内容，按时代顺序排列。（填字母） 15．上述图片可以印证古代社会生活的方方面面。 按照示例完成任务（图片可以重复选择） 示例：文字演变方面，可以用图片E、F印证。 任务一：艺术方面，可以用图片A、图片 、 等印证。（填字母） 任务二：农业方面，可以用图片 、 等印证。（填字母） 16．文物中蕴含着诸多历史信息。 图片A：既能反映半坡时期的陶器制作水平，也能反映当时渔猎经济在人们生活中的重要地位。 模仿示例，从上述图片中另选一项加以说明： 图片______；既能证明______，也能反映______。 17．阅读材料，完成下列要求。    (1)图一《汉代讲经图》中的“经”主要是指哪一家学说？从此之后，这一学说在中国历史上有什么重要地位？请写三个与此相关的经典著作。这与汉武帝采取的哪项巩固大一统措施有关？ (2)据图二、图三，汉武帝分别从哪两个方面巩固了大一统的局面？ (3)用一句话评价汉武帝在位时期的西汉王朝。 三、综合题 18．秦