8.3《琵琶行（并序）》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

琵琶行（并序） 白居易 1 目录 DIRECTORY 诗 歌 朗 诵 01 诗 意 理 解 02 人 物 形 象 03 景 物 描 写 04 2 01 诗歌朗诵 3 自由朗诵《琵琶行 并序》，初步了解诗歌结构。 4 1.“行”是什么？ 2.“并序”又是什么？ 1.古代诗歌的一种体裁，它是一种以铺叙记事为主的歌词。 2.一般出现在诗文的题目或前言中“并”意为连、附、并且。其内容介绍与诗文密切相关的人、事、物。 5 初步朗读序言部分，了解序言内容： 元和十年…… 明年秋…… 听其音…… 问其人…… 遂命酒，使快弹数曲。 …… 予出官二年…… 6 思考1：序言部分写了什么内容？有什么作用？ 7 序言作用： ①交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世； ②说明写作的背景动因； ③为全诗定下凄切的感情基调。 8 思考2：朗诵全诗，梳理诗歌内容，划分层次。 9 第一部分（从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”）：送客江头听闻琵琶曲。 第二部分(从“转轴拨弦三两声”至“唯见江心秋月白”）：移船相见聆听琵琶曲。 第三部分(从“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”）：琵琶女自述身世。 第四部分(从“我闻琵琶已叹息”至“江州司马青衫湿”）：同病相怜伤贬谪之悲。 10 02 诗意理解 11 诗歌译文（第一部分）： 秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。 12 诗歌译文（第二部分）： 转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，尚未成曲调那形态就非常有情。 弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思，似乎在诉说着她平生的不得志。她低着头随手连续地弹个不停，用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。 大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨，小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。 13 琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。 好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生，此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅，又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨，四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。 14 诗歌译文（第三部分）： 她沉吟着收起拨片插在琴弦中，整顿衣裳依然显出庄重的颜容。 她说我原是京城负有盛名的歌女，老家在长安城东南的虾蟆陵。 弹奏琵琶技艺十三岁就已学成，教坊乐团第一队中列有我姓名。 每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩，弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。 15 年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。 兄弟从军老鸨死家道已经破败，暮去朝来我也渐渐地年老色衰。 门前车马减少光顾者落落稀稀，青春已逝我只得嫁给商人为妻。 商人重利不重情常常轻易别离，上个月他去浮梁做茶叶的生意。 他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。 更深夜阑常梦少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 我听琵琶的悲泣早已摇头叹息，又听到她这番诉说更叫我悲凄。 16 诗歌译文（第四部分）： 我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢何必问是否曾经相识！ 自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。 浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头听不到管弦的乐器声。 住在湓江这个低洼潮湿的地方，第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。 在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。 春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常取酒独酌独饮。 17 难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。 今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。 请你不要推辞坐下来再弹一曲，我要为你创作一首新诗《琵琶行》。 被我的话所感动她站立了好久，回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音，在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！ 18 03 人物形象 19 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识！ 思考1：诗歌主要塑造了哪几个人物形象？ 20 年老色衰，门前冷落， 委身商人，独守空船。 （飘零憔悴、饱受冷落） 现在： 艳压群芳，