语文园地八（课件）-统编版语文五年级下册

本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。 杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。 我们可以从内容和语言表达两个方面来感受风趣和幽默。 交流平台 《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 《杨氏之子》 对话巧妙 “此是君家果” 利用姓氏的特点做文章 “未闻孔雀是夫子家禽” 巧妙地顺着对方的思维逻辑，含蓄委婉地表达观点 《手指》 叙述风趣 巧用修辞手法 把抽象的事物表现得具体、形象 增强语言的趣味性 《童年的发现》 自我调侃 幽默的语言 能够化解尴尬 起到自我安慰的作用 词句段运用 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。 ◇他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、 周仓，左膀右臂，片刻不离。 ◇这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴 子在树干间攀缘、穿行。 这句话先点明了中指、食指和无名指的特点，再联想到与它们神似的人物，把三根手指的样子和紧密的关系写得生动、鲜活。 这句话运用比喻的修辞手法，把体操运动员动作灵巧的样子比作猴子在树干间攀缘、穿行的样子，生动形象。 把事物比作人、把人比作事物来描写情景。 情景一 情景三 情景二 游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 紧扣特点，进行联想 游子的特点：漂泊 具有类似特点的事物：归巢的鸟儿 雨点儿的特点 声音听起来像一段有规律的音符 形态看起来像活泼可爱的孩子 云朵的特点：白、软 具有相同特点的事物：绵羊、枕头等 例句写法 先点出要描述的事物或人的样子和特点，再用另一种相似的人或事物进行形象化的描述 云朵在天空飘荡——__________________________________________________________________________________ 一团团洁白的云朵在湛蓝的天空飘荡，就像一群雪白的绵羊在缓缓前行。 仿写示例： 游子回到家乡——一名漂泊多年的游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归了巢，心中满是欢喜与温馨。 雨点儿落到窗玻璃上——雨点儿落在窗玻璃上，滴滴答答，就像琴弦上跳动的音符，奏出一首首优美的曲子；又像一个个活泼可爱的孩子，在尽情地蹦跳、起舞。 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 这段话采用了先概括后举例的表达方法，先说明大拇指最肯吃苦，再列举了六个关于大拇指肯吃苦的事例。这样写的好处是中心突出，意思清楚。 仿写示例： ①在班干部中，班长的工作最重要。他要当好老师的小助手，及时传达老师布置的任务；他要有组织能力，班级开展丰富多彩的活动，离不开他的高效筹划；他要有调解能力，同学之间发生矛盾时，能及时阻止并进行调解。 ②教师是世界上最无私的职业之一。我们遨游学海时，老师像一名优秀的舵手，指引我们前进的方向；我们对未来感到迷茫时，老师像一盏灯，照亮我们前进的道路；我们为一点点成绩骄傲自满时，老师像警钟，警示我们要时刻保持一颗谦逊的心。 书写提示 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。 楷书四大家：颜真卿（颜体）、欧阳询（欧体）、柳公权（柳体）、赵孟頫（赵体） 。 点画、折画、捺画饱满。 fǔ 【人物简介】 颜真卿（709—784），唐代大臣，书法家。字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人，开元进士。历官至吏部尚书、太子太师，封鲁群公，人称“颜鲁公”。正楷端庄雄伟，气势开张；行书遒（qiú）劲郁勃，古法为之一变，人称“颜体”，与柳公权并称“颜柳”。 主要作品：碑刻《多宝塔碑》《颜勤礼碑》，行书《争座位帖》，书迹《自书告身》等。 点画饱满。 内松外紧。 横轻竖重。 筋肉丰满，撇轻捺重。 序君自作后加 逾岷将军 太宗为秦王精 礼部为天册府 学士弟太子通 事舍人育德又 颜真卿《颜勤礼碑》（局部） 日积月累 君 子 喻 于 义，小 人 喻 于 利。 ——《论语》 明白，知道。 释义：君子懂得的是义，小人懂得的是利。 释义：同情之心是仁的萌芽。 （关于“为人”的名言） 君 子 坦 荡 荡，小 人 长