7.1.1 植物的生殖-【生物优课】2023-2024学年八年级生物下册优质课件（人教版）

第一节 植物的生殖 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 通过分析实例，概述植物的有性生殖和无性生殖。 1 联系生活，列举植物常见的无性生殖。 2 分析植物多种多样的生殖方式对其自身的意义。 3 尝试植物的扦插和嫁接。 4 学习目标 柱头 花柱 子房 10 雌蕊 萼片 花瓣 花药 花丝 花托 花柄 1 2 3 4 6 8 9 5 雄蕊 从繁衍后代来说，花最重要的结构是 和 。 雌蕊 雄蕊 一、植物的有性生殖 知识回顾：你还记得被子植物花的结构吗？ 花 蕊 花丝 雄蕊 受精卵 子房 花药 胚珠 卵细胞 精子 雌蕊 花柱 种子的胚 柱头 花粉 新植株 学习任务一：构建花的结构与有性生殖图解 一、植物的有性生殖 由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。 5 一、植物的有性生殖 有性生殖： 特点： 你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？ 思考： 竹鞭 （地下茎） 竹笋 竹子 椒草的叶片长成新的植株 马铃薯的块茎发芽 观察与思考：观察下列植物的生殖方式，完成P4的讨论： 竹子地下部分有很多竹鞭（地下茎），竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。 1.这些植物的生殖方式有什么共性？ 2.还有哪些植物能以类似的方式生殖？ 它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性。 甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可长出根；莲可用地下茎繁殖；薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 学习任务二：小组讨论 无性生殖： 马铃薯块茎发芽、移栽 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。 二、无性生殖 特点： 3.许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这些特性有什么意义？ 学习任务二：小组讨论 既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，又可以在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可长出根；莲可用地下茎繁殖；薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 三、无性生殖的应用 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。 扦插 嫁接 压条 枝条下切口 枝条上切口 剪去大部分叶片 插条 斜切 增加吸收水分的面积 平切 减少伤口水分蒸发 减少蒸腾作用 待生根、长出新叶后移栽 剪取一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部就会长出不定根，上部发芽，最后长成新植株。 三、无性生殖的应用 扦插 夹竹桃扦插 月季扦插 葡萄扦插 人们常用扦插茎的方法来繁殖甘薯、葡萄、菊、月季等。 三、无性生殖的应用——扦插 14 概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 接上去的芽或枝叫作接穗； 被接的植物体叫作砧木。 成活关键：接穗与砧木的形成层（分生组织）要紧密结合。 三、无性生殖的应用 嫁接 15 嫁接后的柿树 嫁接后的仙人掌 嫁接后的梨树 嫁接后的菊花 三、无性生殖的应用——嫁接 将植株的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。 16 三、无性生殖的应用 压条 在无菌条件下，将离体的植物材料包括器官、组织、细胞以及原生质体在人工培养基上进行培养，使其再生发育成完整植株的过程。 优点： 繁殖速度快 诱导变异相对容易 可以有效脱去病毒 三、无性生殖的应用 组织培养 比较项目 有性生殖 无性生殖 本质区别 新个体产生 特点 繁殖速度 常见方式 有两性生殖细胞的结合 精子＋卵细胞→受精卵→新个体 产生的后代具双亲遗传特性，具有更强的适应能力和变异性。 慢 种子繁殖 无两性生殖细胞的结合 母体→新个体 繁殖速度快，后代保持亲本的优良性状。 快 扦插、嫁接、组织培养 学习任务三：比较有性生殖和无性生殖 课后习题 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“X”。 （1）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。（ ） （2）在种植菊和芦荟的时候，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。 （ ） 2.在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是（ ） A.让根部吸收的水分能运送到枝条上去 B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 C.保持接穗与砧木一般粗，