12我的环保小搭档 第1课时（教案）-统编版道德与法治二年级下册

12我的环保小搭档 第1课时 教案 教材分析 《我的环保小搭档》是统编《道德与法治》二年级下册第三单元的第四课。本单元的主题是“绿色小卫士”，四课分别是9.《小水滴的诉说》、10.《清新空气是个宝》、11.《我是一张纸》、12.《我的环保小搭档》。本单元的学习是建立在学生对一年级下册“我和大自然”这一单元学习和认识的基础上，对保护大自然进一步的认识和了解，同时也为四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”，深入学习如何保护环境做好准备。“绿色小卫士”这一单元的四课是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，本课是一个总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。本课主要分“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，计划分两个课时完成。本节课为第一课时，完成第一个部分“环保有搭档”的学习内容。 学情分析 二年级学生已经有了一定的生活经验，通过本单元前三课的学习，对环保知识有了一定的了解。但是他们对环保的理解多停留在理论方面，对贴近生活实际的低碳、环保的生活方式了解较少，因此对于如何联系自己实际生活践行环保并没有清晰的认识。所以在本课教学中，我根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的生活实际创设情景，运用直观形象的方式帮助学生拓宽思维，丰富环保知识，指导学生学会净化、美化生活环境，尝试资源的充分利用，通过自己的智慧与创造改善生活，提高学生的绿色生活能力，在日常生活中养成低碳环保的生活习惯。 教学目标 a.了解环保是什么，知道环保的重要性。 b.联系生活，寻找身边的环保小搭档，提高绿色生活能力。 c.从自身做起，树立关注环保的责任与意识，在日常生活中养成低碳环保的生活习惯。 教学重难点 重点：引导学生寻找身边的环保小搭档，提高绿色生活能力，树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。 难点：从自身做起，树立关注环保的责任与意识。 教学准备 教师准备：课件、视频、图片等。 学生准备：观察身边的环保现象。 教学过程 导课 1.孩子们，今天这节课呀，老师给大家带来了一位新朋友，她的名字叫贝贝。最近贝贝的爸爸妈妈要带贝贝去旅行，贝贝可高兴啦！你们听。（录音） 2.谁愿意来帮帮贝贝呀？（学生交流想法） 3.看来同学们的意见也不能统一，让我们听听贝贝怎么决定的？ 4.师小结：好，孩子们，咱们今天这节课呀就和贝贝一起来学习第12课《我的环保小搭档》。（板书：题目） 孩子们，今天这节课我们除了要帮贝贝解决困难之外，还有一个小任务。你们看，老师还给大家带来了一棵环保树，可是现在这棵树呀，只有枝干，没有叶子，所以我们今天还要通过大家的努力让这棵光秃秃的环保树长出叶子来，你们有信心吗？ 【设计意图：通过设置帮助贝贝家选择旅行方式和让环保树长出叶子的情景，将孩子们引入本课的学习。让孩子们带着任务去学习，可以激发孩子们的学习兴趣和动力。】 活动一：我是环保小天使 1.孩子们要想完成这两个任务，我们首先就要成为环保小天使。怎样才能成为环保小天使呢？别着急，只要闯过了老师给你们设置的关卡，你就能成为环保小天使，你们敢来挑战吗？声音真洪亮，我们开始吧！ 2.第一关：请你猜一猜 ①师：孩子们纸、空气、水都是我们前几课学过的大自然赠予我们的宝贵财富，除了它们，你还知道哪些大自然送给我们的宝贵财富吗？ ②师小结：是啊，孩子们花草树木，阳光雨露，煤炭石油，这些可都是大自然赠予我们的最珍贵的礼物，是我们赖以生存的环境。祝贺大家成功闯过了第一关，让我们一起进入第二关，请你辨一辨。 3.第二关：请你辨一辨 这一关请你用手势告诉老师答案，如果你认为正确，请打勾，如果你认为错误，请打叉。 ①师小结：孩子们，地球是我们的家，很多资源都是有限的，甚至是不可再生的，我们每个人都有责任自觉的爱惜资源，保护环境。 ②恭喜大家成功的闯过了第二关，现在让我们快快向最后一关进发吧！ 4.第三关：请你选一选。 ①师小结：孩子们，恭喜你们闯关成功，现在老师就把环保小天使的称号送给你们。环保小天使们，现在你们能告诉老师到底什么是环保？ ②师：孩子们，你们说的都很正确，环保首先就是要保护环境。请大家想一想，保护环境我们还可以做什么？ 师：孩子们，你们说得太好了，真不愧是环保小天使！老师要为你们丰富的环保知识点赞！ 【设计意图：通过闯关的方式，让孩子们对前三课学习的内容进行一个回顾，对学生已有的环保知识进行梳理，通过总结使学生明白什么是环保，并初步交流自己已知的环保行为。为下面的学习做好准备。】 活动二：寻找环保小搭档 1.各位环保小天使们，光知道什么是环保可还不行啊，我们还得知道怎样做才能让我们的生活更环保？让我们一起来看个小短片吧！ 2.你们找到了吗？我们可以怎样做？对，就是找个“环保小搭档”。刚才在视频中，你都发现了哪些环保小