2.7 战国时期的社会变化 课件 2023--2024学年统编版七年级历史上学期

七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。 ——（唐）胡曾 gē jǐ 1 战况惨烈，唐朝诗人胡曾（层）曾经这样描述战国——“七雄戈戟（jǐ）乱如麻，四海无人得坐家。” 七国相争,兵荒马乱,四海之内,没有人可以安稳。 第七课 战国时期的社会变化 学习目标 1、知道战国七雄及其著名战役。 2、通过商鞅变法，使秦国逐渐强大起来。认识改革的成功不以改革者的生死来决定。 3、通过都江堰工程感受古代人民 的智慧和背景。 小知识： 战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的 《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。 公元前 1046年 周武王建立周朝 公元前 771年 西周灭亡 公元前 770年 公元前 476年 公元前 221年 周平王建立东周 春秋时期 战国时期 小知识： “春秋”源自于孔子整理修订的鲁国编年体史书《春秋》。 由于《春秋》记载的历史时期与东周前期历史发展相当，所以历代史学家就把东周前期称为春秋时期。 4 上节课我们讲到了东周分两段，春秋和战国。春秋是因为孔子整理编订了鲁国的史书《春秋》而得名，而战国时期是因为西汉刘向编注《战国策》，认为各个诸侯国之间战争频繁、争夺激烈而得名。春秋时间是从公元前770年周平王东迁，一直到周敬王44年，同时也是周元王元年。战国时期延续了春秋时期的动荡，甚至更加动荡，这是为什么呢？ 如果用一个词来概括战国时期给你的印象，你会用哪个词？ “乱” 确实如此，这一时期的战事连绵，干戈不息。比起春秋时期的争霸战争，战国时期的兼并战争更加激烈，频繁，规模也更大。 由于征兵制度的形成，战国时期的战战争具有了总体性，进入到战时全民皆兵的状态，是无限战争。 问题1：春秋初期到春秋后期，诸侯国的数量量发生了什么变化？ 诸侯国数量减少，小国不断被大国兼并。 一、剧变的时代 5 首先，请同学们观察两幅地图，思考春秋初期到春秋后期，诸侯国数量发生了什么变化。 对，就是数量逐渐减少，那么经过春秋近300年的纷争，诸侯国的数量不断减少，小国不断地被大国兼并。这些看起来减少的诸侯国，都是在一次次兼并战争中消失的。 5 赵 秦 楚 韩 魏 燕 齐 楚 晋 齐 秦 燕 春秋 战国 三家分晋 田氏代齐 战国七雄 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央 一、剧变的时代 1.政治 城濮之战 （春秋时期） 长平之战 （战国时期） 战国时期战争特点 军队规模 晋：3万 楚：4万 双方军队近百万 持续时间 1天 三年 战争结局 楚国战败，承认了晋国的霸主地位 赵军大败，40万赵军被秦军活埋 争霸 战争 兼并 战争 战争规模大 持续时间长 战况惨烈 一、剧变的时代 2.军事 7 战国兼并战争的评价（影响） 一、消极影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏 二、积极影响：促进政治改革，国家统一和民族交融；也有利于思想上百家争鸣局面的形成。 评价历史事件：全面（正反两面），公正 首先，请同学们观察两幅地图，思考春秋初期到春秋后期，诸侯国数量发生了什么变化。 对，就是数量逐渐减少，那么经过春秋近300年的纷争，诸侯国的数量不断减少，小国不断地被大国兼并。这些看起来减少的诸侯国，都是在一次次兼并战争中消失的。 9 根据材料，概括变法展开的背景。 提示：历史背景主要从经济、政治等方面分析。 就连战国时期的铜壶上绘制的图案都是水陆攻战图（教师出示图片），这个铜壶在书上32页，全名叫做，战国采桑宴乐射猎攻战纹铜壶，其中第三层就是老师呈现的的这图案，就是水陆攻战图。可见这一时期整个社会崇尚的就是武力。 （利用图片和诗歌，使学生对战国时期的社会特点有一个总体的认识。） 11 第7课 战国时期的社会变化 我是一个奴隶主，授封300亩。 役使奴隶500个， 纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受？ 一个奴隶主的烦恼： 开垦私田 人教版七年级上册 12 第7课 战国时期的社会变化 奴隶主 奴隶 出租土地 租种土地 封建地主 农民 封建的剥削方式 我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁农具，虽然我也杀了几个，可是没什么效果，这严重影响了我的收入，怎么能让他们有生产的积极性呢？ 一个奴隶主的烦恼： 人教版七年级上册 荒地开垦 出租 奴隶制 封建制 奴隶主 地主 奴隶 农民 阶级关系变化 土地所有制形式的变化 国有→变→私有 变 变 普天之下，莫非王土 奴隶主私田增多 1