第二单元 第二节　自然保护区与生态安全-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修3 同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版2019）

第二节　自然保护区与生态安全 第二单元　生态环境与国家安全 0 课程标准 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 学习目标 1.结合实例，了解自然保护区的概念和发展历程、内部结构、类型(区域认知)。 2.运用实例，理解自然保护区设立的意义，提高保护生物多样性的意识(人地协调观)。 3.结合案例，了解三江源地区独特的生态系统及出现的问题(综合思维)。 4.结合实例，说明设立三江源自然保护区对生态安全的意义(人地协调观)。 合　作　探　究 随　堂　演　练 新　知　导　学 学　习　小　结 课　时　精　练 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．概念：自然保护区是指国家或地区对有代表性的__________________、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的____________等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 知识点一 什么是自然保护区 易错警示 广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹等各种保护地。 自然生态系统 自然遗迹 2．历史 (1)美国率先倡导设立自然保护地和荒野保护区，并在1872年建立了世界上第一个国家公园——黄石公园。 (2)1956年，我国在广东肇庆建立了第一个自然保护区——_________自然保护区。 鼎湖山 3．内部结构 名称 分布范围 人类活动 核心区 保存完好的天然状态的____________以及_________________的集中分布地 区内严禁一切____________ ________ 环绕核心区的周围地带 只准进入从事__________________活动 外围区 (实验区) 位于缓冲区的周围 可以进入从事____________、教学实习、____________、______以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动 生态系统 珍稀濒危动植物 干扰活动 缓冲区 科学研究观测 科学试验 参观考察 旅游 知识点二 设立自然保护区的意义 1．生态安全及现状 (1)生态安全是指一个国家赖以生存和发展的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态。它是人类生存与发展的基本安全需求，是其他安全的载体和基础。 (2)由于自然原因和不合理的人类活动，在不同的生态系统背景下产生了不同的________________，多种珍稀动植物资源及其生存环境受到______，直接影响到________________，严重制约经济社会的可持续发展。 2．设立自然保护区的原因 面对__________________遭到破坏的问题和_______________灭绝呈加速的态势，设立自然保护区就显得越来越有必要。 生态环境问题 威胁 国家生态安全 自然生态系统 动植物物种 3.设立自然保护区对保护生态安全的重要意义 (1)保护自然______ 通过设立自然保护区，把地球上颇具代表性的自然生态系统保留下来，可为今后合理利用、改造自然指出一条应遵循的途径，促使人类能够按照需要寻求科学的发展方向；同时，也为衡量人类活动结果的优劣提供了评价的标准，还可以预测人类活动可能引起的后果。 (2)____________ 自然保护区是生物物种的贮备地，更是拯救濒危生物物种的最佳庇护所。 (3)保护_______________ 设立自然保护区可以有效保护多种多样的生物物种和生物群落，并能维护地区生态平衡。 本底 贮备物种 生物多样性 (4)提供____________ 自然保护区内的多种____________可持续为人类提供生态服务，可以保障人类的生存及生活质量。 (5)自然保护区也是研究各类生态系统和物种生态特性、开展科学实验、进行环境监测的____________，是开展生态旅游、公众环保宣传教育的____________。 生态服务 生态系统 重要基地 良好场所 　　自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。 特别提醒 知识点三 案例：三江源自然保护区 1．三江源地区独特的生态系统 (1)自然本底独具特色：是独特的__________________________生态系统。 (2)生态服务功能多样：特别是对江河源区的____________作用极其重要。 (3)三江源地区是世界高海拔地区生物多样性_________、生态最敏感的区域。 (4)三江源地区地理环境具有_________、原始性和脆弱性，