河北省邢台市英华教育集团2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

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2023-11-09
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2023~2024学年度八年级上学期期中综合评估 语 文 P上册第一、二、三单元《 注意事项:共8页,满分120分,作答时间为120分钟 题号 第一部分 第二部分 第三部分 密 二 三 得分 得分 评分人 第一部分 (1~2题14分) 1.阅读下面文字,回答后面的问题。(共8分)》 东京也无非是这样。上野的(ying hua)烂嫒的时节,望去确也像绯红的轻云,但花 下也缺不了(cheng qun ji dui)的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辨子,项得学 生制帽的项上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辩子,盘得平的,除下帽来,油光 可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(ying hua) ②(cheng qun jie dui) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①绯红 ②发髻 (3)要查文段中的“宛”字,可用音序检字法,也可用部首检字法。如使用《现代汉语词 典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查 部,再查剩余笔画。“宛”字的第七 画是 。(2分) (4)文段中“油光可鉴”运用了 的修辞手法。下面是《现代汉语词典》(第7版) 中“鉴”的常用义项,“油光可鉴”中“鉴”的意思是 。(填义项内容)(2分) 鉴(j):①镜子(古代用铜制成)。②照。③仔细看;审察。④可以作为警诚或引为教训的事。 ⑤旧式书信套语,用在开头的称呼之后,表示请人看信。 2.阅读下面文字,回答后面的问题。(共6分) 中华民族对减信的执着与坚守,早已熔铸在中华儿女的精神血脉中。千百年来, 线 曾子烹彘、① 等故事广为流传,“一诺千金”的佳话不绝于史,人们心向往之、 行践履之。“诚信农妇”武秀君,“信义兄弟”孙水林、孙东林一个个响亮的名字,一 段段感人的故事,生动地展现了当代中国人守信践诺的精神风貌。他们的事迹也 ② (教诲/教训)我们,(甲)岁月如何变迁,诚信永远(乙)是人生立身立命的道 德风向标。 (1)请结合语境,在文段横线①处填人一个关于诚信的四字成语,从文段的括号内选择 符合语境的词语填人横线②处。(2分) (2)文段中甲、乙两处应填人的关联词语,恰当的一项是(2分)…【 1 A哪怕仍然 B.即使也 C.无论都 D.虽然却 【2023~2024学年度八年级上学期期中综合评估·语文第1页(共8页)】 【2LR-HEB】 (3)班级拟围绕“诚信”这一话题举行微型演讲比赛,请你以“诚信是什么?”为开头,为 本次演讲比赛写一段演讲词。(只写正文,要求或举例,或引用名人名言,或运用修辞, 不少于50字)(2分) 第二部分 (3-19题56分) 得分 评分人 -、古诗文阅读(25分) (一)古诗文默写(6分) 3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分) 文人圣客常借意象表情达意。王绩《野望》中的“① ,山山唯落 晖”,诗人以“落晖”寄情,表达怀才不遇的孤寂抑都;白居易《钱塘湖春行》中的 “②」 ,谁家新燕啄春泥”,诗人以禽乌为意象,写尽初春时节的生命活 力;刘桢《赠从弟》(其二)中的“岂不服凝寒?③ ”,诗人借柏松寓情 怀,表达对坚贞不屈的高风亮节的赞美;崔颜《黄鹩楼》中的“日幕乡关何处是? ④ ”,诗人借“烟波”表达思乡之情;王维《使至塞上》中的 “⑤ ,归雁入胡天”,诗人以“蓬”与“雁”自比,表达内心的漂泊、激愤; 曹操《龟虽寿》中的“老骥代枥,⑥ ”,诗人借老马表达永不停止的理 想追求和积极进取的精神。 (二)古代诗歌阅读(6分) 4.河北大地旧貌换新颜:一座蓝绿交织的未来之城一雄安,正拔地而起;“华北明珠”白 洋淀碧波荡漾,重现昔日风采;林木花草郁郁葱葱,一派生机盎然…请品读晓冀摘抄 的四组句子,回答后面的问题。(共6分) 山随平野尽 城市多一块湿地 蓝绿交织满目新 最爱淀边行不足 江入大荒流 生活多一份诗意 秀美雄安入画来 候鸟潮跹碧波流 甲 乙 丙 丁 (1)品读甲组诗句,“大荒”的意思是 。(1分) (2)一切景语皆情语。乙组句子表达了怎样的思想情感?(2分) (3)请从丙组和丁组句子中任选一组,选取恰当的角度加以赏析。(3分) (三)阅读下面文言文,回答5~9题。(共13分) [甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹 柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) [乙]春江欲入户,雨势来不已。小屋如渔舟,漾漾①水云里。空庖煮寒莱,破灶烧湿苇。 那知是寒食,但见乌衔纸。君门深九重”,坟墓在万里。也拟哭途穷④,死灰吹不起。 (选自苏轼《寒食雨二首》其二) 【2023~2024学年度八年级上学期期中综合评

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