2.2谋求互利共赢-【高效备课】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步备课经典课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 —2023-2024部编版九年级下册— Morality and Law 教学课件 2.2 谋求互利共赢 核心素养目标 1.了解构建人类命运共同体的必要性。 2.掌握应对全球问题的措施,努力做出力所能及的贡献。 3.培养全球合作意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。 学习重难点：构建人类命运共同体 自学导航： 1.当今世界面临的全球性问题有哪些？影响是什么？ 2.为什么要构建人类命运共同体？ 3.如何构建人类命运共同体？(国家角度） 4.构建人类命运共同体有何现实意义？ 5.构建人类命运共同体，我们怎么做?(个人角度） 知识结构 丝绸之路 经济带 21世纪海上 丝绸之路 走近一带一路 以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则……形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。 激趣导入 为何提出“一带一路”倡议？ 上海 浙江 福建 广东 海南 内蒙古 东三省 新疆 青海 宁夏 甘肃 陕西 四川 重庆 云南 广西 西藏 从国家实际和国际形势两方面分析 激趣导入 西部 与多国接壤 民族众多（文化） 5 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 世界多极化 经济全球化 为什么要构建人类命运共同体？ 文化多样化性 目标导学一：应对全球性问题 新知理解 6 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 当今世界面临的全球性问题 新知理解 全球性问题 非传统安全威胁 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化等 传统安全威胁 世界经济增长动能不足 贫富分化严重 世界面临的不稳定性不确定性突出 地区热点问题此起彼伏等 关系整个人类的生存， 制约人类的发展。 新知理解 面对许多全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独立应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，构建人类命运共同体，成为各国解决全球性问题的必然选择。 新知理解 为什么要构建人类命运共同体？ 当今世界各国联系、相互依存的程度空前加深。 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 1 2 3 4 新知理解 10 中国做法 走绿色低碳发展道路； 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念； 维护《联合国气候变化框架公约》及其《巴黎协定》确定的目标； 努力推动构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。 美国做法 构建气候驱动发展战略； 违背《京都协议书》的排放规定； 2019年退出《巴黎协定》； 2021年重返《巴黎协定》以维护其在全球气候治理领域的影响力。 新知理解 非洲国家做法 积极参与国际社会气候变化治理进程，加入《联合国气候变化框架公约》，签署《巴黎协定》； 发展低碳经济，推动清洁能源转型升级； 等待欧美国家真正落实对非洲的气候融资、绿色能源领域的援助； 加强中非合作，进一步开发中非在可再生能源技术以及绿色基础设施建设方面的合作潜力。 新知理解 你如何评价上述三国应对全球性气候问题的做法？ 你认为，要解决全球性问题，我们应该怎么做？ 共同体合作交流 新知理解 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展，得到世界多个国家的广泛认同和支持。 中国首次提出的构建人类命运共同体的理念，为什么能得到国际社会广泛认同和支持？ 新知理解 中国首倡人类命运共同体 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表题为《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。 目标导学二：关心共同命运 新知理解 构建人类命运共同体 应对全球性问题之策 什么是人类命运共同体？ 人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 （人类只有一个地球，各国共处一个世界；人类是一个休戚与共的命运共同体。） 建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 目标 新知理解 16 构建人类命运共同体，各国应怎么做？ ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界