福建省福州高新区第一中学（闽侯县第三中学）2023-2024学年高二上学期期中历史试题（学考方向）

2023~2024学年第一学期福州高新一中期中试卷 高二历史（学考方向） 第I卷（选择题60分》 一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案） 1、考证“中国是世界农业起源地之一”最可信的史料是() A.半坡居民的房屋复原图 B.神农氏画像石刻 C.河姆渡遗址的稻谷遗存 D.西汉的楼车模型 2、自古以来，中国人就有祭祖的习俗。有助于形成这种认祖归宗情结的是 A分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.等级制 3、春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族溪凝融入 华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这表明 A.国家统一成为社会共识 B.农耕文明与游牧文明冲突刷烈 C.民族认同观念产生发展 D.血缘成为维系政治认同的纽带 4、西周初期，在王室册命诸侯仪式上，受封者要进行盟誓。《左传》载：“昔周公、 大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟曰：世世子孙无相害也。”卿火夫、 士的册命以及子孙世袭爵位时也都要盟誓。西周盟誓活动的主要意图是 A.维护嫡长子继承制 B.维护宗族内部的团结 C.稳固周朝统治秩序 D.宣扬政权更替合法性 5、有人把春秋战国各种思想描述为“全面归服自然的隐士派”“中央集权的法制 派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正 确对应描述的是 A.儒、道、墨、法 B.墨、儒、法、道 C.法、儒、道、墨 D.道、法、墨、儒 6、《资治通鉴》记载：“案被甲百余万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐（除去） 印徒（空）裼以趋敌，左挈人头，右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法的内容是 A.连坐法 B.奖励军功 C.奖励耕织 D.重农抑商 1/8 7、流行语是一个时代的标签，符合秦朝的一组为 A.诸侯并田制甲骨文青铜 B.皇帝都县制车同轨长城 C.刺史察举制五铢钱丝绸 D.内阁军机处背花瓷商辐 8、《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诺侯王得分户邑，以封子弟， 不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是 A.恩泽贵族 B.实现民族交融 C.增加税收 D.削弱王国势力 9、元封五年，武帝置十三部刺史，刺史每年八月巡视所都郡国，“省察治状，黜陟能 否，断治冤狱，以六条问事”。这六条详细规定了刺史监察的药围，其中一条是督察 强宗豪右，五条是督察郡国守相。据此可知，汉代刺史制度 A.缘于王国问题日益严重 B.反映中央体制调整 C.利于中央对地方的控制 D.体现刺史位卑权重 10、“和田马钱”（下图）是汉代的于闻（今新疆和田一带）地区自行制造和发行的 一种钱币。它采用古希腊的打压法制成，圆形无孔，正面钱文是汉文篆体字，背面是 马或骆驼的图案并环以估卢文，以“铢”为计重、记值单位。该钱币的发现，可以证 明当时 A.“和田马钱”在全国流行 B.中国与西方存在文明交流 C.篆体汉字盛行于西域地区 D.汉代与欧洲型文直接联系 11、三国两晋南北朝时期，曾短暂实现全国统一的政权是( A.西晋 B.东晋 C:前案 D.北魏 12、唐朝时期，每一政令的下达，必须经过中书出令、门下审议，尚书执行的程序。 然而，由于三省分工不同，观点难免有异，致使政令不能及时下达，贻误华机。为此 创设政事堂宰相集议制度，以救其弊。这说明 A,三省职权分工不明确 B.三省六部制不断完善 C.三省制度强化了相权 D,尚书省职权进步扩大 13、唐政府为加强同边疆各族的联系，采取了灵活的民族政策。其中为加强与吐蕃的 经济文化交流而采取的策咯是() A,武力征服 B.实行和亲 C.册封吐蕃首领 D.设机构直接管理 14、宋朝“取士不问家世”，大批出身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位， 给政治增添了活力。这是由于 A.科举制的发展 B.门阀政治消失 C.地方割据的结束 D.中央集权加强 15、《太平寰宇记》记载当时全国户数：秦岭、淮河以南的户数占全国的59.1%，以北 为40.9%。10万户以上的州和府，北方有2处，南方有3处：5万户到10万户 的州，北方有5处，南方有17处、南多北少的户口分布格局至此定型。据此判 断，《太平度宇记》成书于() A.秦代 B.汉代 C.隋代 D.宋代 16、促使宋词、话本和元杂剧兴起的直接社会原因是 A.理学的形成与发展 B.商业和城市的繁装 C.各民族文化的交融 D.阶级矛盾的尖锐化 17、明朝时，出现了刘球、将钦、海瑞等一大批士大夫，他们与皇权抗争时表现出了 不屈不挠、前仆后继的精神；同时，也有许多大臣撰写“青词”巴结崇道的世宗，相 当部分土大大形成“阉党”。出现以上现象的原因是 A.宦官权力的加强 B.君主专制的强化 C.士大夫信仰的丧失 D.宰相制度的废除 18、如图是某同学课堂笔记，根据笔记内容，他学习的主