第21课《蝉》-2023-2024学年八年级语文上册同步优质讲堂（统编版）

e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE76257F20D20A10EC537F3EDFBC5AA7A5007403E0A5ADC4F81B10D97299F0023A283CC3E3DB7539ABD7B2507B6D0A163E2E3D077E35BEC8DE 请输入年级和课程章节 蝉 法布尔 统编语文八年级上册第五单元 【导入门】 请同学们猜一下：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一昆虫） 蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。 蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右。 蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。 那么，面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进文章《蝉》。 【自学径】记文常 科学小品 又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。 科学小品的特点是： 内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 [辨文体] 【自学径】记文常 法布尔（1823-1915）,法国著名科学家，科普作家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了被誉为“昆虫的史诗”的昆虫学巨著《昆虫记》。 [知作者] 【自学径】记文常 法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全然不知。又有一次，他爬上果树观察螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教书时经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花了一天时间，就看着一块石头，简直中邪了！其实他是在观察石头旁的蛐蛐。 [知作者] 本文选自《昆虫的故事》。 《蝉》共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。“蝉和蚁”为《伊索寓言》里的蝉证名：蚂蚁霸占蝉在树枝上凿的“井”，还吃蝉尸甚至奄奄一息的蝉。“蝉的音乐”说明蝉鸣不是呼唤同伴，因为同伴在近旁，点燃装满火药的土铳说明蝉是聋子。 作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。 课本节选自第二、四部分。 [查背景] 理清行文思路 第一部分：（1段）写“我”有研究蝉的好环境，引出下文，强调作者写作的真实准确。  第二部分（2—11段）写蝉的地穴及蝉出洞脱皮的过程。  第三部分（12—17段）写蝉产卵及蚋怎样破坏蝉刚产出的卵。  第四部分（18—24段）写蝉卵孵化，幼虫出壳及幼虫挖穴隐藏。  第五部分（25—26段）作者发出感慨，蝉生长的艰难，进而让人们喜爱它们，尊重生命，亲近自然。  02 研读课文 Study the text 考察蝉的地穴 01 蝉的地穴是什么样的？文章按什么顺序描写？ （1）约两厘米半口径的圆孔，四周一点杂物也没有，位置：阳光曝晒的小路上。 （2）隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有弯曲，近于垂直，底端完全封闭。 外 内 考察蝉的地穴 02 在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？ 幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了； 用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。 观察蝉的蜕皮 蝉的蜕皮顺序是怎样的？  背 头 吸管和前爪 翅膀和后爪 尾部 了解蝉的产卵 地点 细树枝上 方式 用胸部尖利的工具，在细树枝上刺小孔，大概会刺三四十个小孔。 数量 每个小孔，一般约十个卵，总数三四百个。 了解蝉的产卵 蝉的敌人 蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人畜的血液；能传播疾病。 抵御措施 文中提到