5.1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式 课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 质量守恒定律 人教版九年级上册 第五单元 化学方程式 第2课时 化学方程式 新知导入 质量守恒定律 含 义 实 质 适 用 参加化学化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 一切化学反应 微观上：原子的种类、数目、质量不变 宏观上：元素的种类、质量不变 温故知新 你能用什么方式来表达“硫在氧气中燃烧”这一化学反应？哪种方式最简单、科学？ 1.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫 语言表达 文字表达式 化学方程式 2.硫+氧气 二氧化硫 点燃 3.S+O2 SO2 点燃 √ 新知导入 学习目标 1 3 2 知道化学方程式的定义，了解化学方程式表示的意义。 了解常见化学反应中的质量关系，掌握化学反应宏观、 微观以及质、量方面的含义。 学会从化学方程式获得有关反应的信息、培养归纳、 总结和定量研究问题的能力。 新知讲解 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 “和” 反应物 “反应条件” 生成物 “生成” 观察思考 硫在氧气中燃烧反应的文字表达式为： 该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、 国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。 新知讲解 1.化学方程式的定义：用化学式来表示化学反应的式子。 2.化学方程式的表示方法 S + O2 SO2 点燃 “与” “反应条件” 反应物 生成物 “生成” 化学方程式的定义 3 一 新知讲解 化学方程式的意义 3 二 1.表示反应物、生成物及反应条件 2.表示反应物、生成物各物质的质量比 即化学式的相对分子质量×前面的系数所得的值之比 S + O2 点燃 SO2 : 32 16×2 32 64 : : : 32+16×2 32 即化学式前面的系数比（计量数） 3.表示各物质之间粒子个数比 化学方程式的读法 3 三 新知讲解 1.直接读出反应物，生成物的名称和反应条件 +读“和、与、跟” 读“生成” 硫和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳 2.读出反应物和生成物之间各物质的质量比 每多少份质量×××物质与多少份质量 每32份质量的硫与32份质量的氧气反应，点燃生成64份质量的二氧化硫。 S + O2 点燃 SO2 3.读出反应物和生成物的各粒子个数比 粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比 每1个硫原子与1个氧分子反应，生成1个二氧化硫分子 新知讲解 从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息？ 1.碳在氧气中燃烧的反应： C+O2 CO2 2.氢氧化钠与硫酸铜溶液的反应： 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2 ↓+Na2SO4 3.CO与氧化铜在加热的条件下反应生： CuO+CO Cu+CO2 新知讲解 1.系数比 = 分子个数比 4 ： 32 : 36 2H2 + O2 2H2O 例：各物质的质量比为2：1：2（ ） 各物质的质量比为4：32：36（ ） 2.系数比≠物质的质量比 易错辨析 ？ 理论质量比=___________ 4 ： 32 ： 36 4g 32g 36g 72g 64g 8g 理论质量比： 实际质量比： 18g 16g 2g 实际质量比 理论质量比=系数×相对分子质量； 实际质量比不用×系数 ？ ？ ？ 2H2 + O2 2H2O 一、根据质量比 求反应物或生成物的质量 新知讲解 拓展延伸 新知讲解 拓展延伸 二、根据化学方程式推断物质的化学式 在高压锅炉水处理时，肼(N2H4)用于脱除氧气以防锅炉腐蚀，其反应的化学方程式为：N2H4＋O2 = N2＋2X。则X的化学式为 。 H2O 原子种类 左边个数 右边个数 N H O 2 4 2 2 0 0 【解析】根据质量守恒，化学方程式左右两边原子种类和数目应该相等，得： 练习.硝酸可发生4HNO3 4NO2↑+X↑+2H2O的反应，根据所给的化学方程式回答下列问题： （1）反应的基本类型属于________反应。 （2）X的化学式为________，推断的依据为_____________。 （3）硝酸的保存应注意_______、_______。 分解 O2 质量守恒定律 低温 避光 新知讲解 1.化学方程式的意义: (1)表示 、 和反应条件。 (2)宏观:表示反应物、生成物各物质之间的