2024普通高中学业水平考试仿真模拟检测02

2024年普通高中学业水平考试仿真模拟检测二 (时间:90分钟 满分:100分) 一、语言文字应用(18分，选择题 12分，每小题3分；第5题6分) 1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A.露水(lù)  纤维(qiān)  框架(kuàng)  安步当车(dàng) B.栖息(qī)  虔诚(qián)  羞怯(qiè)  脍炙人口(kuài) C.桂冠(guān)  似乎(shì)  负载(zài)  休戚相关(qī) D.粘住(nián)  月晕(yùn)  衣襟(jīn)  一蹴而就(cù) 2.下列词语中有错别字的一项是 ( ) A.辗转  谛听  打瞌睡  陨身不恤 B.酝酿  忸怩  揪辫子  浪遏飞舟 C.长篙  字帖 黑匣子  绿草如茵 D.饲养  滑稽  一窝蜂  满腹经纶 3.下列各句中加点成语可以用句末所给成语进行替换的一项是 ( ) A.世上没有一蹴而就的成功，梦想必须依靠扎实的努力才能照进现实。(一挥而就) B.先生杨公之弟子，立朝大节足以廉顽立懦，故文公以刚毅近仁称之。(破旧立新) C.“暂时的失利比暂时的胜利好得多”，法拉兹这句话可谓入木三分。(鞭辟入里) D.惟创新者强，惟创新者胜。推进科技创新，应当有一马当先的气魄。(一枝独秀) 4.下列依次填入横线处的句子，最恰当的一项是 ( ) 文学评论常采取以议为主，叙议结合，评析结合的写法。 ， 。 ， 。在文学评论中，叙、析、评这几个方面常常是有机地结合在一起的。 ①议则包括分析和评价两方面 ②叙是指对作品内容的复述、介绍或引用轻盈盎然断掠，不双鬓渺，箭土中会激撼恨，可附土 ③分析，是对作品的思想内容、艺术成就等进行揭示的过程 ④评价，则是作者通过分析得到的结论，即对作品或作者艺术创造的总的看法，也就是文学评论的中心论点 A.②①③④  B.②③①④ C.③①④②  D.③④①② 5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 贾府姐妹中，迎春的父亲是 ，探春的父亲是 _，惜春的父亲是 。 二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分) 阅读下面的文言文，完成6~9题。 师 说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《说》以贻之。 6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A.欲人之无惑也难矣   惑：疑惑 B.吾未见其明也  明：明智 C.郯子之徒，其贤不及孔子 徒：徒弟 D.余嘉其能行古道  嘉：赞许 7.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ( ) A.爱其子，择师面教之  既其出，则或咎其欲出者 B.师道之不复，可知矣   快然自足，不知老之将至 C.今其智乃反不能及 荆轲废， 乃引其匕首提秦王 D.师不必贤于弟子  设九宾于廷，臣乃敢上璧 8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。 B.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气 C.作者认为那些孩子们的老师是教他们读书，帮助他们学习断句的，并不是真正意义上的老师。 D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”却不如这些