集训07 中国古代史（材料分析题专练50题）-【学考好题必刷】2024年高中历史学业水平合格性考试专项提分集训（中外历史纲要上、下）

2024年高中历学业水平合格性考试提分集训 中国古代史 材料分析题专练50题 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县两级行政区划。郡的长宫是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）——直属于中央的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。县以下设乡、里和亭，皇帝的政令，通过三公九卿，直达于郡、县、乡、亭、里。 ——摘编自樊树志《国史十六讲》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特征。 (2)根据材料二，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  东周前半期称为春秋，公元前475年以后即战国时期。……春秋时期的社会状况较西周发生了很大变化。战国时期的社会变动，同样也表现在学术文化领域。各国君主出于政治需要，对各家学派基本上能采取较为公允的态度，由此形成了“百家争鸣”局面。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  ……士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣，当时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳。 ——人民教育出版社《中外历史纲要》（上） (1)根据材料一并结合所学知识，分析说明春秋战国时期出现百家争鸣局面的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，列举战国时期儒家学派和法家学派的代表人物及其主张。 (3)根据上述材料并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。 3．阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期的农业发展 材料二 根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，就只剩下十几个诸侯国了。 材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这一现象对周王朝的统治产生了怎样的影响？ (2)材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。 (3)材料三这些学派“互相辩论”的目的是什么？并说明其历史意义？ (4)材料三中的局面形成与材料一、二之间有什么内在联系？ 4．阅读材料，完成下列要求。 材料一  中国石器时代古人类遗址和文化遗存分布示意图 材料二    材料三  春秋战国时期的文化转型是以诸子百家的学术文化为载体 。诸子百家通过不同 的 角度 、方法和途径对文化进行重建.形成不同 的文化转型模式 。礼乐文化精神向理性和人     (民)本文化精神的转变.是先秦诸子学术文化转型的核心内容 。 — 摘编 自 潘俊杰《春秋战国时期的文化转型》 (1)根据材料一,指出图中古人类遗址和文化遗存分布的特点 。 (2)根据材料二并结合所学知识 ,指出春秋战国时期社会的新现象 。 (3)说明材料二与材料三之间的关系 ,结合所学知识列举先秦人(民)本文化的内容 。 (4)综合以上变化，你认为作为统治者最需要注重什么？ 5．阅读材料，回答问题。 材料一  西周时，诸侯在自己的封国内掌握政治。经济和军事等权力，还能在自己的封地内修建城池，征集军队，成为相对独立的政权。 ——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》 材料二  从春秋以至战国，诸侯之间相互并吞，大国争霸激烈。这看起来像是由于周室衰微而出现的一种分裂局面，其实正是在这个过程……形成了地区性的统一王国，战国七雄进一步兼并的结果，是在中国历史上出现了首次统一的秦，汉皇朝。 ——白寿彝总主编《中国通史》 材料三  秦始皇二十六年（公元前221年）议定皇帝尊号，初建封建朝廷之后不久，秦始皇和公卿大臣们便提出了在全国范围内建立地方行政机构的问题。 ——白寿彝总主编《中国通史》 (1)指出材料一反映的政治制度。 (2)根据材料二概括指出“大国争霸”出现的原因及其产生的客观进步作用。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出秦朝解决“问题”的措施及成效。 6．阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 (1)根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 (2)根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。 (3)根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。 7．阅读下列材料，回答问题。 秦汉是我国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。 (1)请按要求完成下列表格。 (2)根据所学知识，列举西汉为巩固统治、维护国家统一在经济和思想上采取的主要措施。