5.2 预防犯罪 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《道德与法治》八上全册详案 2023秋季 最新 课题 5.2预防犯罪 课型 新授课 时间 本课为 1 课时 教学内容分析 本课是统编《道德与法治》八年级上册教材第二单元第三课的第一框。八上教材的主题是社会生活，在前一单元“走进社会生活”之后，本单元介绍的是“遵守社会规则”。 本单元共设计了三课，分别为“社会生活离不开规则”“社会生活讲道德”“做守法的公民”。 本节课“预防犯罪”是“做守法的公民”的第二框内容，在上一课了解了一般违法行为的基础上，这一框引导学生了解犯罪和刑罚这两个刑法学的主要内容，重点了解犯罪的三个基本特征和刑罚的含义和种类，在此基础上引导学生加强自我防范，预防未成年人犯罪。 本节课由“了解罪与罚”“加强自我防范”两目组成。第一目“了解罪与罚”主要表达了两层意思：其一，犯罪的定义及其基本特征；其二，刑罚的含义及我国刑罚的种类。第二目“加强自我防范”主要表达了三层意思：其一，重点阐述未成年人犯罪的危害性，然后，指出青少年预防犯罪的重要性；其二，介绍了我国预防未成年人犯罪法的有关内容，强调了未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治；其三，对学生提出预防犯罪、遵纪守法的具体要求：一是增强法治观念，依法自律；二是从小事做起，防患于未然。 学情分析 一是针对学生对法律的认识和态度上的偏差。青春期的学生往往只看到法律约束自己的一面，不能认识到法律是正常秩序和自由的必要条件，从而不能自觉遵守法律，这不利于青少年学生的健康成长。二是针对青少年学生法治观念尚未牢固树立的实际情况。一方面，青少年学生情绪不稳，做事易冲动，另一方面对法律、犯罪等知识了解不多，法治观念淡薄，如果没有接受相关法治教育，极易造成违法犯罪行为的发生。三是青少年学生易受环境影响等心理特点及由此产生的某些不良行为。青少年学生易受环境影响，想表现自己，又不能很好约束自己，极易产生某些不良行为。如果不及时提高认识，进行纠正，就有可能导致违法犯罪行为的发生。四是针对学生对依法维权认识和行为方面的偏差。由于中学生涉世不深，缺少社会经验，当合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学生亟待了解运用法律武器保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己的合法权益。基于以上考虑，本课设计了“法不可违”“预防犯罪”“善用法律”三框内容。 教学目标 核心素养与学段目标： 法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（参见2022版 新课标 P13） 教学重点 如何加强自我防范，远离犯罪？ 教学难点 犯罪的基本特征及刑罚的种类有哪些？ 教学过程设计 教学环节 师生活动 设计意图 新课导入 1.【展示课题及学习目标】——心中有目标，学习更有效 本单元学习目标是：(展示目标、学生朗读) 本节课的核心素养与学段目标是：(展示目标、学生朗读) 2.【导入新课】 方案1——视频提兴趣，学习更有趣 【新闻链接】 帮信罪！未成年人要远离！ 未成年人涉嫌帮信罪有上升：近年来，未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升。2020年至2022年，未成年人涉嫌帮信罪犯罪人数分别为236人、3001人、5474人，2022年较2021年同比上升82.41%。 ▲ 配套视频：远离帮信罪 守护美好青春 （备选视频：男子涉嫌“帮信罪”、帮信罪抓捕现场） 学生观看视频，思考并回答：结合所学知识说一说，上述案例带给我们哪些警示？ 参考答案：随着社会的发展，犯罪的陷阱也越来越多，对于未成年人来说，要及时学习法律知识，我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 方案2： 阅读教材P52“运用你的经验”中的图文材料，教师引导学生分析场景中的犯罪行为。场景一是盗窃的犯罪行为，场景二是非法拘禁的犯罪行为。 查阅刑法，了解抢盗窃和非法拘禁罪的刑事处罚条款。 参考答案：：①《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，……②《刑法》第二百三十八条【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。 教师补充出示最高检发布的《未成年人检察工作白皮书（2022）》中2022年受理审查起诉未成年人犯罪主要罪名分布情况的数据图： 教师讲述：2022年受理审查起诉未成年人犯罪主要罪名从占比数量排序依次为：盗窃罪26.7%、聚众斗殴罪12.3%、强奸罪11.6%、抢劫罪8.9%、寻衅滋事罪7.9%。 什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。今天