6.2 做负责任的人 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

激情成就梦想 奋斗创造未来 初二道德与法治导学案（新授课） 班级______ 小组_____ 姓名 _______ 使用时间 2023年11 月 日 编号 8114 课题 S6-2　做负责任的人 编制人 刘玉利 审核人 核心素养目标 政治认同: 树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。 道德修养：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责。 责任意识：做一个负责任的人，积极承担社会责任，奉献社会。 重难点 重点：怎样做一个负责任的公民。 难点：承担责任的代价与回报；对承担责任的代价与回报做出正确评估。 自 学 展 示 模 块 自学过程 二次备 课 一旧 知 运 用 1、 为什么每个人首先要对自己负责？ 2、 为什么人人都应具有责任心？ 二 预习自 学 第一目 不言代价与回报 1.承担责任不仅意味着付出________、 和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到________，甚至受到___________。 2.承担责任往往伴随着获得回报的权利，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如___________、________________、赢得他人的尊重和赞许。 第二目 我承担 我无悔 1.我们往往无法改变自己在生活和工作中的__________，但我们可以改变自己对待应该做的事情的_________。 2.在我们的周围，有许许多多履行社会责任却_____________的人。正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加________________________。 3.无论何时何地，我们都应该努力___________________，增强___________ ，勇于承担 责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中无愧于时代的壮丽篇章。 4.具有责任感是___________的标志之一。 三 合 作 探 究 探究一：材料一：2019年《感动中国》人物张玉滚：担起乡村未来的80后教师。张玉滚大学毕业后，放弃了在城市工作的机会，回到家乡，从一名每月拿30元补贴，年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是17年。学校地处偏僻，路没修好时，他靠一根扁担，一挑就是五年，把学生的课本、文具挑进了大山。他是这里的全能教师，手执教鞭，他能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝，打开药箱能治病。由于常年操劳，“80”后的他鬓角斑白，脸上布满皱纹。 材料二：村支书赵某，在治理乡村环境、建设美丽乡村活动中，因为劝说村民修整厕所、猪圈等建筑物，受到了少部分村民的责备。但赵某不气馁，仍然坚持给村民做工作，最终得到大家的一致理解，这项工作顺利完成。 （1） 张玉滚老师身上哪些优秀品质最令你感动？ （2）张玉滚老师和村支书赵某在为推动家乡建设过程中付出了什么？ （3）张玉滚老师和村支书赵某在承担责任的过程中，得到了那些回报？ 探究二：材料一：101年前，五四运动爆发，青年们奔走在救亡图存的最前沿。101年后，新冠炎疫情席 卷而来，在这次抗击疫情的斗争中，以“90”后为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，充分展现了新时代中国青年的精神风貌。他们是“一群白衣战士，换了一身衣服，学着前辈的样子，在和死神抢人”。中国青年们秉承先辈精神，义无反顾冲锋在前，用一颗颗滚烫的爱心，书写新时代青年勇担重任的铮铮誓言。 材料二：学校组建篮球队，小明被推荐为篮球队队长。小明感觉很为难，因为他的英语是弱科，他打算用课外活动时间找老师补习英语。于是他找老师反映情况，老师说，“你能力强，先把篮球队带一段时间吧。”小明于是郑重答应了老师的要求，他把英语补习放到了周末，尽管很累，但还是把篮球队的工作做得有声有色。 （1） 材料一二中的主人公勇敢地担当起了他们的责任，他们的责任来源于哪里？ （2） 作为新时代的青年人，我们应该如何向他们学习，勇敢地承担起自己的责任？ 四 师生总结 训 练 展 示 模 块 （训练题目分三个模块，有易到难，达标任务建议课上完成，其他两个任务可课下完成。） 一、达标任务 1.新冠肺炎疫情下，祖国大地上斗志昂扬，团结一心来战“疫”。冲在一线的医护人员、卡点排查的社区工作者、倾心倾力捐资助物的企业团队......一股股力量主动汇集，筑成坚强堡垒，诉说着感人故事。对此，下列认识正确