2.2 合理利用网络 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

丰富日常生活 推动社会进步 消极影响 网络上虚假、不良信息 沉迷网络影响学习 个人隐私泄露 思考：我们应该如何合理利用网络呢？ 今天我们一起来学习：合理利用网络 网络是把双刃剑 积极影响 复习导入 1 第二框 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 一、理性参与网络生活 思考：你有没有遇到过下图中的问题？如果遇到过，说明你需要提高哪方面的素养？ 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 3 相关链接： 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 01 现在我身边很多同学越来越“宅”，到家就是玩手机或者电脑，能玩一整天。 02 有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。 03 网上的资源太丰富了，浏览起来会感觉时间过得特别快，有时候会占用大量时间。 你有类似的困惑吗？ 2、我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 不应该在无关信息面前停留， 不应该在无聊信息上浪费精力， 不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ▲ “网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 如何辨别网络谣言 （1）注意信息出处。 （2）关注官方信息。 （3）对信息进行多方验证。 （4）辨别信息内容。 （5）向他人求助。 探究与分享： 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 你怎样看待贴吧里的这种现象？ “天龙”的行为侵犯了小林的隐私权、人格尊严权，是不道德的行为，也是违法行为。 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会触犯相应的法律法规，侵犯他人的合法权益。 4、网络无限，自由有界： 不制造和传播谣言 不泄露他人隐私 不恶意攻击他人 不宣泄极端负面情绪 4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 ■利用信息网络辱骂、恐吓他人，情节恶劣，破坏社会秩序的，依照刑法的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。 要善于网上学习 ，不浏览不良信息。 要诚实友好交流 ，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识 ，不随意约会网友。 要维护网络安全 ，不破坏网络秩序。 要有益身心健康 ，不沉溺虚拟时空。 全国青少年 网络文明公约 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 1.如何理性参与网络生活？ 一、理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”， ③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 二、传播网络正能量 知识理解 任务探究五 目标导学二 传播网络正能量 【中国正能量“五个一百“】 合作探究 观看视频结合 课本内容思考： 1.什么是正 能量？ 2.如何传播 网络正能量？ 笔记整理 目标导学二 传播网络正能量 什么是正能量？ 正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 网民建言征集活动 12315互联网平台 市长信箱 县长信箱 对社会生活中的现象、问题，可以怎样向有关部门建言献策？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 据数据统计，蚂蚁森林参与用户共计5.5亿，树木种植数量高达2.23亿，总面积超306亩，碳减排量超1200万吨。 说一说：你知道的网络公益活动 支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在阿拉善等沙漠地区种植真树。 微信捐步 轻松筹 水滴筹 网络公益 利用网络做一些力所能及的微公益 ②我们要在网上传播正能量