6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第六课 责任与角色同在 第三单元 勇担社会责任 八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件 第1课时 我对谁负责 谁对我负责 自主学习: 1 .责任的含义和来源分别是什么？ 2 .角色与责任的关系如何？ 3 .生活中你扮演的角色和承担的责任分别有哪些？ 4.我们首先要对谁负责？其表现有哪些？其意义是什么？ 5.承担责任有什么意义？ 6.我们中学生怎样在承担责任中幸福成长？ 我的角色 我的责任 1 探究与分享一 一个15岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情......” （1）这个少年应该赔钱给店主吗？ （2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？ （3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 『提示』 （1）应该。因为少年做错了事，该为自己的行为负责。 （2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。 （3）赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，旨在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 志愿服务 红灯停，绿灯行 不乱扔垃圾 责 任 保持安静 文明出游 顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自 作为家庭成员，主动承担家务。这个责任来自 道德规范 法律规定 道德规范 法律规定 对他人的承诺 答应别人的事一定尽力做到。这个责任来自 拒绝生产、售卖假冒伪劣产品，这个责任来自 道德规范 对他人的承诺 道德规范 法律规定 职业要求 1.责任的含义和来源分别是什么？ （1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。 （2）来源：责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。 探究与分享二： 一场突如其来的地震 （1）在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？ （2）社会上还有哪些人为救灾承担责任？ （3）你可以为灾区人民做些什么？ 『提示』 （1）在救灾过程中，消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员等承担了责任。 ①消防队员承担的责任：灭火； ②部队战士：寻找被困在废墟中的人； ③医生：在临时搭起的帐篷里做手术； ④民政部门工作人员：紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动。 （2）上级领导、志愿者、企业家、记者、社区的居民等。 （3）把零用钱捐出去、为灾区的小朋友做心理疏导等。 　　随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。 爸爸 妈妈 弟弟 老师 我 角色不同，责任不同！ 角 色 责 任 子 女 学 生 朋 友 普通公民 社会成员 说一说 孝敬父母 遵守纪律，认真学习 忠诚、互助、互谅 关心国家、热爱祖国 维护正义、保护环境 2 .角色与责任的关系如何？ （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （3）每一种角色都意味着承担相应的责任 3 .生活中你扮演的角色和承担的责任分别有哪些？ （1）作为子女，孝敬是我们的责任； （2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； （3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序； （4）作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运。 责任你我他 2 探究与分享三 P67 在你当前的生活中： （1）哪些责任是你独自承担的？ 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 为父母倒一杯水 遵守交通规则 （2）你承担这些责任有什么意义？ 4.我们首先要对谁负责？其表现有哪些？其意义有哪些？ （1）我们首先要对自己负责。 （2）表现： 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。 （3）意义： 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 　　 我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。 交警维持秩序 教师教书育人 医生治病救人 邮递员送信件 这些人为我们承担责任，对我们有什么意义？这给我们什么启示？ 5.承担责任有什么意义？ （1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而和谐相处的社会。 （2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 6.我们中学生