3.1维护秩序 课件+教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.1 维护秩序 本册教材分析： 教材编写原则：本册教材以学生生活扩展为起点，引导学生在家庭和学校生活的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求。 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 ▲ 各单元主题分别是：社会、规则、责任、国家；核心导向分别是：亲近社会、遵德守法、学会担当、心系家国；学习时建议先从整体把握，掌握书本的知识结构，有助于更好理解知识体系。 本单元教材分析： 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.1 维护秩序 3.2 遵守规则 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违 5.2 预防犯罪 单元导语 思考并回答：本单元认识目标、行为目标分别是什么？（参见单元导语） 答案与解析：①要了解社会规则，理解意义和价值，知道如何遵守、维护、改进。②学习和践行道德和法律法规，增强法治意识。 5.3 善用法律 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 八上 3.1 《维护秩序》核心素养与学段目标： 【道德修养】：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（参见2022版 新课标 P12） 【法治观念】：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用。（参见2022版 新课标 P13） 新闻链接： “热情”可理解，“越界”莫赞美！ 看材料并思考回答：你如何看待这位球迷的行为？为什么要对他进行拘留？ 答案与解析：年轻人的热情我们都能理解和包容。但他的行为违反了《治安管理处罚法》第二十四条规定。对实施扰乱大型群众性活动秩序的行为，可以处警告、罚款、拘留并可以责令其十二个月内不得进入体育场馆观看同类比赛。 ▲ 冲入球场被行拘：2023年6月15日晚，一位球迷从看台跳下冲入球场拥抱梅西，并在球场中奔跑后被工作人员带离，导致比赛一度中断。次日，朝阳公安分局通报，该男子已年满十八周岁，已依法对其行政拘留。 3.1 维护秩序 导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。 讨论并回答：1.以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 2.如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 答案与解析：①这些图片分别体现了社会管理、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。②如果没有秩序，我们的生活将会陷入无序化状态，混乱不堪。社会将不能正常运转，人民不能安居乐业。 共享单车占用了公交车站 一、社会生活有秩序 1.什么是社会秩序？P23 社会秩序是社会生活一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 答案与解析：①严重影响交通秩序，给师生、过往车辆和行人及周围居民带来很大不便，容易发生事故，存在严重的安全隐患。②政府部门：明确管理规范；交警部门：加大执法力度，疏导校门口交通；学校：教育好学生，注意安全；家长：配合管理，遵守交通规则。 测量体温：社会管理秩序 “一米线”：公共场所秩序 http://www.chyxx.com/industry/202004/857928.html 新闻链接： 闯灯、逆行、横冲直撞，骑手变“马路杀手”？ 看材料并思考回答：生活中你遇到过类似的事情吗？这些现象对你、对社会来说造成哪些困扰？你觉得应该如何减少此类事情的发生？ 答案与解析：这些行为是违反交通规则的违法行为，严重危害了自己和他人的人身安全。外卖骑手虽然工作辛苦，也应遵守交通规则，维护社会秩序。平台也应该适当改进规则，同时政府部门应该加大宣传力度和严格执法，保障交通秩序和行人安全。 ▲ 外卖电动车事故频发：据报道，南京市半年内一共发生了3242起外卖企业送餐电动车事故，平均每天要发生18起。深圳市10天内发生近1900起涉及外卖送餐的交通违法，其中美团245起、饿了么125起、达达外卖60起...... 2.社会秩序的重要性？P23（作用、意义） ①社会正常运行需要秩序。每个成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ▲ 我国经济平稳增长：过去几年，面对严峻复杂的国内外形势和新冠肺炎疫情的严重冲击，在中央坚强领导下，我国疫情防控得当，社会秩序正常运行，经济社会保持恢复发展。2022年我国GDP增长3%，脱贫人口务工规模超过3200万人... 思考：结合本课知识说说，为什么中国经济能够平稳发展？ 热点分析： 这真