第1课 文明的产生与早期发展 课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。中国史则是世界史的一部分，在学习过程中，我们要有意识的注意纵横联系、比较归纳。 世界史分期 原始社会、奴隶社会 封建社会 资本主义社会 资本主义和 社会主义社会 西罗马灭亡（476年） 新航路的开辟（1500年） 十月革命（1917年） 上古史 中古史 近代史 现代史 第1课 文明的产生与早期发展 《中外历史纲要》（下）第一单元 古代文明的产生与发展 一轮复习 课程标准： （1）知道早期人类文明的产生； （2）了解文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件； （3）认识古代帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 时间 全国卷 新高考卷 2023 【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威【乙】32·雅典民主政治 【湖北】1· 原始农耕的生产状况 【浙江】10·古代印度文化 2022 【甲】32·梭伦改革 【乙】32·雅典官员资格 【河北】11·雅典重视对公民综合素质的培养 【重庆】11·古希腊的民主政治 【辽宁】12·古埃及对自然的崇拜 【海南】10·史学研究方法 【山东】11·人类文明的产生 【浙江】1月·16·梭伦改革 【湖南11】【湖北11】【浙江6月·27】雅典民主政治 2021 【甲】32·雅典直接民主 【乙】41·希罗多德 【辽宁】11·修昔底德具有理性精神 【福建】11·希腊文化对罗马的影响 【湖北11】【山东10】·雅典民主政治 【河北】11·罗马法 【浙江】1月·16西方人文精神的起源 【湖南】12·罗马法 【北京】11·西方人文精神的起源 【广东】11·古代希腊的政治制度 2020 【Ⅰ】32·雅典司法 【Ⅱ】32·雅典民主政治【Ⅲ】41·古希腊城邦制度 【上海】1·国家的形成 【天津10】【山东10】【江苏14】【北京11】·雅典民主政治 【高考考情分析】 考查重点：雅典民主政治的特点和影响、人文精神的内涵和罗马法的价值。 1.前提： 采集渔猎 农耕畜牧 生产力提高 地区 农业 畜牧业 西亚 最早饲养绵羊和山羊 南亚 中国 最早饲养猪和狗(河姆渡) 中南美洲 最早驯化骆马 非洲 (1)表现 咖啡、西瓜 农业和畜牧业的产生（大约1万年前） 最早培植出大麦、小麦和豆类作物 芋头 水稻、粟 玉米、南瓜、马铃薯、西红柿、花生、辣椒、可可 一、人类文明的产生 （2022·山东高考·11）图3为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是（ ） 图3 A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗 C 链接高考 2.人类文明产生的影响： ①人类从食物的采集者变成食物的生产者。 ②一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。（第二次社会大分工。） ③产生贸易交换：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 ④出现从事专门管理和文化创造的人。 ⑤出现早期城市：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 在早期的人类历史上，有三次社会大分工： 1.第一次分工：原始社会后期发生的畜牧业同农业的分离。 2.第二次分工：第二次社会大分工是手工业和农业的分工， 3.第三次分工：奴隶社会初期出现的专门经营商品买卖的商人 1.前提： 农业和畜牧业的产生 一、人类文明的产生 2、人类文明产生： 私有制和阶级的产生、国家的形成和文字的出现 （1）原因： （2）标志： ①生产力的发展——根本原因 ②农业、畜牧业产生 ③社会分工的发展和劳动生产率的提高 政府、军队和监狱等强制机关出现 阶级的产生： 国家的形成：  文字的出现： ①社会分化成统治者和被统治者两大阶级； ②为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制形成 出于记事和管理的需要 一、人类文明的产生（小结） 采集 渔猎 农耕 畜牧 手工业 社会分工 剩余 私有 阶级 国家 文字 播种收获 定居 城市 人口 生产力 矛盾 记事 管理 剩余产品掠夺 战 争 生产力 奴 隶 兼并 政治 宗教活动 文明 3.标志★★★： 文明的标志： 私有制和阶级的产生、国家的形成、文字的出现 唯物史观：文明的产生是生产力发展的结果（根本原因） 一、人类文明的产生 文明为何而生？★ 文明是生产力发展的结果。 标志 产生原因 阶级 生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶 国家 解决阶级矛盾和部落战争需要 文字 记事管理的需要 城市