内容正文:
从江县东朗中学2023-2024学年度第一学期期中
九年级语文测试卷
时间:150分钟
满分:150分
一、书写水平(5分)
1请规范、端正、整洁地使用楷体字答题,此题根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题,20分)】
弘扬伟大的民族精神是中华民族振兴的不二法门。73年前,质朴刚健的中国人民
志愿军,绝不自吹自é①,同朝鲜人民一道浴血奋战,取得抗美援朝的伟大胜利。
当代社会,一代代科研工作者恪守科技强国的宗旨,,意孤行,攻坚克难,创造出多项举
世瞩目的科研成果。
我们的民族精神,蕴藏于“诸子百家”、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广mà0②田
野,体现于追求和实现梦想的执着前行中。历久弥新的伟大民族精神,不仅是我们自信的
底气,更是我们高歌行进的根本力量,我们必定遵循!因此,在青少年中开展“弘扬民族精
神,ru yang(③
具有深厚文化内涵的新人”的活动极为必要,也极为重要。
2.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
3,上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)
A.不二法门
B.格守
C.一意孤行
D遵循
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
染
(1)予观夫
,在洞庭一湖。
(范仲淹《岳阳楼记》)
举
(2)大雪三日,湖中
(张岱《湖心亭看雪》)
(3)今日听君歌一曲,
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)露从今夜白,
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(5)
,夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(6)鸡声茅店月,
(温庭筠《商山早行》)
(7)《醉翁亭记》中描写山间春夏之景的句子是:
(8)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中,表达了对天下离别之人美好祝愿的句子是:
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是()(3分)
A古代文人喜欢以“居士”取别号。如白居易号“香山居士”,李白号“青莲居士”,苏轼
号“东坡居士”。
B张岱,字宗子,号陶庵,元末明初文学家,著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
C.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者是中国近代思想家、学者梁启超。
D.雨果,法国著名作家,主要代表作品有长篇小说《巴黎圣母院N悲惨世界九三年》等。
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三、阅读能力(共15道小题,50分)】
(一)整本书阅读
6.有同学为《艾青诗选》重新拟定了书名,其中不合适的一项是()(3分)
A.号角
B.渴望
C.绝望的呻吟
D.嘶哑的歌声
7《艾青诗选》常以女性为写作对象,于是有了底层劳动妇女、女神等意象。参考示例,
任选一类意象,结合其中一首诗谈谈艾青对女性的情感态度。(2分)
示例:诗歌《他死在第二次》中的“女护士”就是女神意象。在这首诗中,女护士给
予了受伤战士无私的呵护与关爱,表达了诗人对女性的温柔善良等美好品质的赞美
之情。
(二)现代文阅读
白信第一课
毕淑敏
多年前,我到新疆军区军医学校学习。
入学后,有一次,考临床病例的诊断和分析,要学员提出相应的治疗方案。那是一
个并不复杂的病案,大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染,病人发浇流涕咳嗽、
血象低,还伴有一些阳性体征。我提出方案的时候,除了采用常规的治疗外,还加用了
抗菌素。
讲评的时候,执教的老先生说:“凡是在治疗方案里使用了抗菌素的同学都要扣分。
因为这是一个病毒感染的病例,抗菌素是无效的。如果使用了,一是浪费,二是造成抗
药,三是无指征滥用,四是表明医生对自己的诊断不自信,一味追求保险系数”老先
生发了一通火,走了。全班寂静无声。
后来,我找到负责教务的老师,讲了课上的情况,对他说:“我就是在方案中用了抗
菌素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。”
教务老师说:“讲评的老先生是这里最著名的医院的内科主任,他的医术在整个地
区是首屈一指的。把这老先生请来给你们讲课,校方已付出了很大的努力。他是权威,
讲得很有道理。你有什么不服的呢?”
我说:“我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说
出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队,在海拔5000米以上的高原,病员出现高
烧等一系列症状,明知是病毒感染,一般的抗菌素无效,我也要大剂量使用。因为高原气
候恶劣,病员的抵抗力大幅度下降,很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感
染征象时才开始使用抗菌素的话,那就晚了,来不及了。病员的生命已受到严重成胁,”
教务老师沉默不语。最后,他说:“我可以把你的意见转告给老先生,但是,你的分
数不能改。”
我说:“分数并不重要。您听我讲完了看法,我已知足了。”
待下一节上课时,老先生目光如锥,直视大家说:“听说有人对我的讲评有意见,好像
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是一个叫毕淑敏的同学。这位同学,你能不能站起来,让我这个