内容正文:
专题15 二力平衡
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一、知识精讲
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1.物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡或物体处于平衡状态,二力平衡最是简单的平衡状态.
2.二力平衡条件:作用在一个_物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且作用在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
3. 放在桌子上静止的花瓶,受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力,二力平衡。
在水平道路上做匀速直线运动的汽车,水平方向受到方向相反的 牵引力和阻力,二力平衡;在竖直方向,汽车受到竖直向下的重力和路面对它竖直向上的支持力,二力平衡。
4. 悬挂着的吊灯重力为2N,则吊线对它拉力为2 N,方向是竖直向上的。
5. 水平路面上有一辆运动的小车,在水平方向上有汽车发动机的牵引力和阻力(地面与空气)。
①若牵引力等于阻力,则二力平衡(选填“平衡”或“不平衡”),小车向左做匀速直线运动;
②若牵引力大于阻力,二力不平衡(选填“平衡”或“不平衡”),小车向左做加速直线运动;
③若牵引力小于阻力,二力不平衡(选填“平衡”或“不平衡”),小车向左做减速直线运动。
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二、题型先知
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一.二力平衡的概念(共4小题) 2
二.平衡状态的判断(共4小题) 4
三.平衡力与相互作用力的辨别(共5小题) 6
四.二力平衡条件的应用(共8小题) 8
五.探究二力平衡的条件(共3小题) 12
六.力的合成与应用(共8小题) 14
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三、实战演练
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一.二力平衡的概念(共4小题)
1.“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或 状态时,这两个力有怎样的关系。实验时,需要记下 的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体 (填“可能”或“不可能”)处于平衡状态。
2.如图(a)、(b)所示,某小组同学以 (选填“硬纸板”或“弹簧测力计”)为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究 ”实验。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于 状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,松手后硬纸板 (选填“能”或“不能”)平衡。这是在探究相互平衡的两个力 的关系。
3.“探究二力平衡的条件”实验目的:探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或 状态时,这两个力的大小、方向和 的关系。在实验中,某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C,如图所示,当物体最终静止时,这两个力大小 ,方向相反,作用在 上。
4.“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或 状态时,这两个力有怎样的关系。实验时,需要记下 的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体 处于平衡状态(选填“可能”或“不可能”)。
二.平衡状态的判断(共4小题)
5.下列四个事例中,物体处于平衡状态的是 ( )
①大疆无人机在空中悬停。
②神舟十四号加速升空。
③“蛟龙号”载人潜水器减速下潜。
④C919大飞机在空中进行匀速飞行实验。
A.① B.②③ C.①④ D.①②③④
6.在下列所给出的现象中,运动状态发生改变的物体是( )
A.在平直高速公路上匀速行驶的汽车
B.教室顶上的日光灯
C.立在商场斜向上匀速运动电梯上的学生
D.绕太阳运动的地球
7.如图所示,静止在水平地面上的书包重150牛。小丽用80牛的力竖直向上提书包,但没有提起,则书包受到地面的支持力为 牛,书包处于 状态(选填“平衡”或“不平衡”)。
8.如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动,小球到达A点和B点时均处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”),你判断的依据是 。
三.平衡力与相互作用力的辨别(共5小题)
9.学校升国旗时,当国旗匀速直线上升时,下列说法正确的是( )
A.旗受到的重力和绳对旗的拉力合力为零
B.旗对绳的拉力和绳对旗的拉力是一对平衡力
C.旗受到的重力和旗对地球的引力是一对平衡力
D.旗对绳的拉力和旗受到的重力是一对平衡力
10.如图所示,放在水平桌面上的杯子,处于静止状态,则( )
A.杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力
B.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力
C.杯子对桌面的压力和杯子受到的支持力是一