专题05 小说阅读鉴赏情节考点解析（课件）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴

2024新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴 小说阅读情节鉴赏考点解析 学习目标 1.了解高考小说阅读鉴赏的常考知识点，梳理概括情节、情节安排的手法技巧、情节的结构、情节的作用，准确掌握，夯实基础。 2.掌握小说阅读鉴赏的命题角度、解题技巧、答案组织方法，提高解题能力。 【情节结构思维导图】 情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当体现出人物行为之间的冲突。 情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。从命题考查的角度来讲，对情节的考查具有较强的综合性，它涉及到与小说环境、情节、人物、主题四级概念的紧密联系，因而情节题几乎成为高考小说阅读的必考题。 【课堂知识点拨】 题型一　情节梳理 “情节梳理”就是要求考生能够按照一定的顺序梳理情节，并用简要的语言加以概括表述。高考考查这一考点的试题往往立足全文设题，考查全文的故事情节的梳理。这种试题分为明考型(题干直接明确概括情节或梳理情节、脉络)和暗考型(题干要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等)两种。 1.“情节梳理”的设题方式。 明考型： ①请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。（4分）徐树建《枪口下的人格》 ②请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）[哥伦比亚]加卡列尔•加西亚•马尔克斯《巴尔塔萨的一个奇特的下午》 暗考型： ③请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）刘慈欣《微纪元(节选)》 ④请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。（3分）张炜《蓑衣》 ⑤买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）谈歌《秦琼卖马》 2.“情节梳理”的答题思路。 情节梳理三字诀：寻，理，抓。 第一：寻。就是寻找小说的线索，围绕小说中的某一线索进行概括。 线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间。小说中的线索往往是小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。阅读小说抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暗线两种。 小说中的常见线索有: ①事物线索。莫泊桑的小说《项链》中的事物线索就是项链,可概括为:女主人公借项链——失项链——赔项链——还债务——发现项链是赝品。 ②地点线索。鲁迅的小说《故乡》,按地点线索可概括为:(我)回故乡——在故乡——离故乡。 ③人物线索。莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，按人物线索可概括为：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒。 ④时间线索。都德的小说《最后一课》，按时间线索可概括为：上学路上——上课之前——上课经过——宣布散学。 ⑤矛盾冲突线索。鲁迅的《祝福》,祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突,就是构成情节的主要线索。 ⑥人物心理、情感行为变化线索。徐树建《枪口下的人格》梳理情节时要扣紧贝尔蒂在俘敌和被俘的过程中,维护敌人和自己的风度尊严,体现高尚的人格这一行为线索。 第二：理。就是理清小说的叙述顺序和结构层次,可以按照开端、发展、高潮、结局划分文章层次,进而梳理情节。 情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声。前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛；后者多为对故事或人物的后续交代。 可以先给文章各段落标上序号，然后按照情节的开端、发展、高潮和结局来切分文章层次，进而梳理情节。 开端：是作品所反映的矛盾冲突的第一件事。 发展：是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程。 高潮：是决定矛盾各方的命运的主要矛盾即将解决的关键时刻；是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、最尖锐的阶段。 结局：矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。 如孙犁的小说《芦花荡》，按故事发展可概括为：背景(引子)——护送(开端)——受伤(发展)——报仇(高潮和结局)。 第三：抓。就是抓住场面（人物、事件、环境）。 一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面就是不同时间下人物活动的场所。 如：《林教头风雪山神庙》就可按照林冲活动的地点概括情节：酒店遇故交、市场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇。 如：徐树建《枪口下的人格》共有五个场面,分别是贝尔蒂俘获霍夫曼、贝尔蒂保护霍夫曼、贝尔蒂及他人被俘、霍夫曼保护贝尔蒂、贝尔蒂救迈尔勇敢赴死。 3.“情节梳理”的真题