内容正文:
古诗鉴赏专题 导学案
1、 教学目标
(1) 能够运用以前所学的知识抓住诗歌的大意和意象来体会古诗中的情感;
(2) 能够准确找到诗歌的修辞手法和表现手法来体会古诗的情感;
(3) 通过诵读古诗,概括诗歌情感。
2、 进门测
但愿人长久, 。 ---苏轼 《水调歌头》
,清泉石上流。 ---王维 《山居秋暝》
,随风直到夜郎西。 ---李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
,万里长征人未还。 ---王昌龄《出塞》
可怜九月初三夜, 。 ---白居易《暮江饮》
3、 思考以上诗歌中蕴含着哪些共同的意象?
4、 重温经典,明确方法
(一)
春夜别友人二首
【唐】陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。
B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。
C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。
D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。
选项
针对的范围
采用的切入点
选择的角度
考查的具体内容
A
B
C
D
(2) 湖口望庐山瀑布水[注]
【唐】张九龄
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
奔流下杂树,洒落出重云。
日照虹霓似,天清风雨闻。
灵山多秀色,空水共氤氲。
【注】此诗为张九龄受唐玄宗赏识而出任洪州都督后所作。湖口,即江西鄱阳湖湖口,当时归洪州都督府统辖。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A. 首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。
B. 颔联中的“下”和“出”,凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。
C. 颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景;晴日彩虹当空,雨天声势浩大。
D. 尾联错赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象,展现了诗人博大开阔的胸襟。
选项
针对的范围
采用的切入点
选择的角度
考查的具体内容
A
B
C
D
5、 明确考点,方法点睛
(一)两道题目有何共同之处?(从题型、考查形式和考察目标等进行分析)
(二)诗歌鉴赏题有什么做题方法?
6、 当堂测
送友人归闽
王穀
东南归思切,把酒且留连。
再会知何处,相看共黯然。
猿啼梨岭路,月白建溪船。
莫恋家乡住,酬身在少年。
下列对本诗内容和思想情感理解,不正确的一项是( )
A.首联中“归思切”“且留连”写出友人的归乡情切和朋友间的依依不舍。
B.颔联描绘了诗人与友人他日在异乡重逢的画面:相对无言,黯然神伤。
C.颈联展开想象,以“猿啼”“月白”来描绘归途情境,流露出诗人的关切之情。
D.尾联中诗人在离别之际劝勉友人不要依恋故土,要趁着青春年少实现人生价值。
做题过程: