古诗鉴赏 课件

中考专题复习之《诗词鉴赏》 授课人：吴仪 训练目标 1.明确课外古诗词阅读理解题的题型及考查目标。 2.掌握并运用各种方法来理解古诗词。 2 包含有“月”的诗句比比皆是！ 进门测 3 请完成下列诗句。 进门测 1. 但愿人长久， 。 2. ，清泉石上流。 3. ，随风直到夜郎西。 4. ，万里长征人未还。 5.可怜九月初三夜， 。 千里共婵娟 明月松间照 我寄愁心与明月 秦时明月汉时关 月似珍珠露似弓 4 古诗词中，“月”表达的情感 进门测 1. 团聚； 2. 悠闲自在、旷达的情怀； 3. 思乡怀人之感； 4. 时空的永恒 5. 孤苦的情怀。 5 阅读下面的古诗，完成第7题： 春夜别友人二首 【唐】陈子昂 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。 B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。 C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。 D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。 例题分析 6 以A项为例，同学们结合示例来思考，B、C、D三项在以上几个 方面分别是怎样表述的呢？把你的发现填入学案上的表格中。 A.首句的“绮筵”照应的是标题中的“别友人”，点明了为送别友人进行的活动（举行宴会）。“金”“绮”体现了宴会的隆重。 ①针对的范围：首联、标题 ②采用的切入点：词语 ③选择的角度：叙述 ④考查的具体内容：事件活动 情况 每一个选项，都会针对不同的诗句范围，采用一定的切入点，选择不同的表述角度来考查不同的具体内容（即考点）。 逐项分析 7 阅读下面的古诗，完成第7题： 春夜别友人二首 【唐】陈子昂 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A.从一二句中的“金樽”“绮筵”可以看出饯别酒宴场面的隆重。 B.三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。 C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。 D.七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。 例题分析 8 B. 三四句中的琴瑟之思和别路之忧都蕴含着朋友之间的深厚情谊。 ①针对的范围：颔联 ②采用的切入点：词语 ③选择的角度：叙述、用典 ④考查的具体内容：告别的场景 每一个选项，都会针对不同的诗句范围，采用一定的切入点，选择不同的表述角度来考查不同的具体内容（即考点）。 逐项分析 9 C.五六句通过写明月的“隐”和长河的“没”表明朋友已经远去。。 ①针对的范围：颈联 ②采用的切入点：炼字 ③选择的角度：描写 ④考查的具体内容：景物特点和场景氛围 每一个选项，都会针对不同的诗句范围，采用一定的切入点，选择不同的表述角度来考查不同的具体内容（即考点）。 逐项分析 10 D. 七八句表达诗人对前路漫漫的感叹以及与友人再会难期的惆怅。 ①针对的范围：尾联 ②采用的切入点：整句 ③选择的角度：抒情 ④考查的具体内容：整首诗表达的情感 每一个选项，都会针对不同的诗句范围，采用一定的切入点，选择不同的表述角度来考查不同的具体内容（即考点）。 逐项分析 11 考题的形式、命题的思路以及考查的目标分别是怎样的呢？ 1.考题形式：客观选择题，四选一。 2.命题思路：阐述词语、句子的具体语意；明确叙述、描写、抒情（议论）等表达方式的内容；分析对比等表现手法的表达效果…… 3.考查目标：对整首诗内容（所叙之事、所写之景）和情感（所抒之情）的理解。 分析小结 12 借题发挥 例如 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）A. 首联用“万丈红泉”“迢迢半紫”描摹庐山瀑布从天而降、绚丽夺目的壮观景象。B. 颔联中的“下”和“出”，凸显了瀑布越过山间杂树、穿透空中层云的宏大气势。C. 颈联描写了两种截然不同天气状态下的瀑布美景；晴日彩虹当空，雨天声势浩大。D. 尾联错赞叹飞瀑与山、云、天连成一片的恢宏气象，展现了诗人博大开阔的胸襟。 湖口望庐山瀑布水[注]【唐】张九龄万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清