2024届高中语文专题：咬文嚼字，细品诗歌 课件25张

咬文嚼字，细品诗歌 炼字，指锤炼词语，是一种根据内容和意境的需要，从词汇宝库中精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意的艺术手法。 吟安一个字，捻断数茎须。——卢延让  求得一字稳，耐褥五更寒。——欧阳修 两句三年得，一吟双泪流。——贾岛 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫   1、吟咏诗人创作心声，思考诗歌鉴赏为什么需要炼字？ 年份 卷别 篇名 题干表述 题型 2023 全国甲 《临江仙》 词的尾联两句被后代评论家称赞为绝妙，请简要分析其妙处。（6分） 解 答 2023 全国乙 《破阵子》 A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。（3分） 选 择 2023 全国新课标1 《答友人论学》 B.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正的学识必须亲自钻研。（3分） 选 择 2022 全国乙 《白下驿饯唐少府》 C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。（3分） 选 择 2020 天津 《纪村事》 “数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（6分） 解 答 2、分析诗歌鉴赏考试情况，从应考的角度思考为什么要炼字？ 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中有二字用得极为传神。请找出来简要分析。 学情分析 3、请同学们小组讨论，分析本班“炼字炼词”存在的问题？ 存在的问题： 1、找不准最富有表现力的字。 2、没有解释字义或释义不准。 3、没有分析手法或手法分析错误。 4、内容赏析没有诗意。 5、没有描摹情感或情感理解有误。 一、有的放矢，寻字之趣 （1）日落江湖白，潮来天地青。 （2）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 （3）无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 （4）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 1、圈出下面各句中用得巧妙的字词，并简要说明理由。 2、诗人喜欢锤炼什么词性的字词？ 二、字不离句，即景入境 1、风露湿行云，沙水迷归艇。 风露湿行云，沙水迷归艇 迷：迷失。（9人） 迷：使……迷失。 （12人） 迷：迷人或吸引。 （11人） 迷：迷乱、迷蒙、迷惑。（10人） 迷：没释义或其他答案。（11人） 语法分析，准确释义。 2、江碧鸟逾白，山青花欲燃。 山青花：12人 巧思无理，深挖手法。 善用联想，描摹情态。 3、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 牛刀小试 三、字不离诗，明志会情 风露湿行云，沙水迷归程 迷，表现了风景优美，令人沉醉，诗人流连忘返。（14人） 迷，变现了对大自然的喜爱，归家的喜悦。（5人） 卜算子.风露湿行云 张元干 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 上片“湿”“迷”二字用得极为传神，请结合全词简要分析。 参考答案： ①湿：使动用法，使……潮湿，//地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿，阴冷，//表现了作者凄凉和沉重的心情。 ②迷：使动用法，使……迷失，//水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧，迷茫的氛围，//表现了作者内心的迷惘。 解释字义 描述情景 描摩情感 访戴天山道士不遇 李　白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 颈联中哪两个字用得巧妙，请简要分析。 牛刀小试 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 颔联中“自”和“空”两个字用得巧妙，请简要分析。 作业布置 学情: 谢谢聆听！ $$