2024届高中语文专题：以教材审视高考——文言文断句方法指导 课件32张

以教材审视高考 ——文言文断句方法指导 甲同学将外出买晚饭，给同桌留了一段话： “吃大碗砂锅米线不给你带。” 同桌A（笑）： “吃大碗砂锅米线不给你带。” / 同桌B（哭） “吃大碗砂锅米线不给你带”。 / 贰 ，方法探究 叁 实战演练 肆 真题再现 目录 CONTENTS 考情解读 壹 行业PPT模板http:///hangye/ 考情微观 年份 卷别 题型呈现 2023 新高考 全国 Ⅰ卷 韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？ 新高考 Ⅱ卷 夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。 全国甲卷 母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣。 全国乙卷 君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曾伤G君H不如杀之。 考情分析 年份卷别 题干表述 命题特点 2016～2022年所有“全国卷”及2020～2022年“新高考Ⅰ、Ⅱ卷” 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ①所选句子类型多为叙述性句子，60字左右。 ②选项设2～3处不同的停顿。 ③侧重语法停顿而非语音停顿。 2023年全国卷及新高考卷 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 ①断三处，在相应位置涂黑。 ②字数30字左右，需要断句位置用字母标出 ③断句考查侧重在语意语气和句子结构。 考情变化 1.题型变化： 四选一的选择题→选择三处断句主观题 2.得分情况： 0分少有、 1分容易、 2分有之、 3分有难度 四个等级， 区分度提高， 4 断句核心：整体把握文意 第一步：通读全段，弄懂大意。 第二步：先易后难，循序渐进。 由大到小，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处与上下文的联系。 第三步：借助“标志”，寻找方法。 文言断句具体有哪些标志呢？ 谈谈你知道的断句标志？ ， 回顾教材，方法探究 叁 行业PPT模板http:///hangye/ 用“/”给下列文段断句，并分析有什么特别之处？ 要求： 1.完善课前任务清单 2.小组讨论，归纳断句方法（3分钟） 3.以小组为单位，展示讨论结果 给下面语段断句，并分析有什么特别之处？ 方法探究一 1.吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也 2.臣从其计/大王亦幸赦臣/臣窃以为其人勇士/有智谋/宜可使 3.乃使其从者衣褐/怀其璧/从径道亡/归壁于赵 3.乃使其从者衣褐怀其璧从径道亡归壁于赵 2.臣从其计大王亦幸赦臣臣窃以为其人勇士有智谋宜可使 1.吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也 技法1：抓词性，定句读 主+状+谓+定+宾 （名、代） （动、形） （名、代） 1.抓名词、代词，定主语与宾语。作主语，在其前断开，作宾语，在其后断开。 2.抓动词和形容词，定谓语。根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点 名词：人名、地名、国名、朝代名、官职名等    代词： ①人称代词： 第一人称：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等  第二人称：尔、汝、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下  第三人称：彼、其等 ②疑问代词：谁、孰、何、奚、胡、恶、安、焉等 ③指示代词：此、是、斯、兹等   给下面语段断句，并分析有什么特别之处？ 方法探究二 1.而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不足以至也 2.嗟乎/师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣/古之圣人其出人也远矣/犹且从师而问焉/今之众人/其下圣人也亦远矣/而耻学于师 3.生乎吾前/其闻道也固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后/其闻道也亦先乎吾/吾从而师之. 2.嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师 3.生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 1.而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远/而人之所罕至焉/故非有志者不能至也/有志矣/不随以止也/然力不足者/亦不足以至也 类别 断句技巧 常见例词 句首发语词 常居句首，其前一般断开 夫、且夫、盖、至若、若夫、唯等 疑问语气词 其后一般构成疑问句,其前一般断开 何（盍、曷）、胡、安、奚、焉等 句首关联词 其前一般断开 虽、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、岂等 句末语气词 其后一般断开 陈述句末尾 　也、矣、焉、耳等 疑问句末尾 　耶、与、欤、邪、乎等 感叹句末尾 　哉、夫等 技法2：依“虚词” 特别注意 　　利用虚词标志断句要注意灵活性。 　　1.“乎”用在句中相当于“于”时,不能断开。如:“生乎吾前,