第23课《书戴嵩画牛》（教学课件）-【上好课】六年级语文上册高效课堂系列（五四制）

23 书戴嵩画牛 六年级语文上册部编版 1 谈话激趣 揭示课题 学习任务六 2 导入课题 唐代著名画家戴嵩画了一幅《斗牛图》。几百年后，关于这幅图，苏轼写了一篇文章《书戴嵩画牛》。 3 揭题释题 书 戴嵩画牛 / 书：书写。 书写戴嵩画牛的故事。 4 读通课文 疏通文意 学习任务七 5 自主阅读 朗读课文，借助拼音读准生字字音，注意多音字的读音。 用“/”画出长句子的停顿，多读两遍。 同桌互相听读，纠正读得不准的字音和不恰当的停顿。 6 评价修正 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 chǔ hào shǔ pù zhóu jǐn fǔ chù miù yǐ nú bì 7 评价修正 蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩《牛》/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日/曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今/乃掉尾而斗，谬矣。”处士/笑而然之。古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。 8 默读课文 默读课文，借助注释及插图说说课文的意思，用“？”标出不理解的词句，和同桌讨论。 9 知晓文意 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。 哪一幅图是两牛打斗“尾搐入两股间”？ 第一幅图牛尾巴紧紧地夹在两腿中间。第二幅图牛尾巴翘起来摆动。 这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了。 10 知晓文意 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 耕 织 奴 婢 耕田种地 纺纱织布 耕田种地的农民。 纺纱织布的女佣。 古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。” 用自己的话说说这句话的意思。 11 知晓文意 请你用自己的话说说课文的意思。 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的牛，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 12 想象趣读 走入情境 学习任务八 13 自由读文 自由朗读课文，用“”画出描写牧童的语句，用“____”画出描写杜处士的语句，说说他们对待“戴嵩画牛”不同的表现。 14 汇报交流 请你朗读描写杜处士的语句。 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 表现的地方？ 同学们觉得杜处士会在哪些时候带着戴嵩画的《斗牛图》？请你想象一下他的举止，试着说一说。 杜处士真是爱《斗牛图》呀！吃饭的时候，睡觉的时候，做客的时候，游玩的时候…… 15 汇报交流 请你朗读描写牧童的语句。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。” 想象画面，体验牧童的天真可爱。 16 汇报交流 面对牧童拊掌大笑，杜处士也笑了。你觉得杜处士会怎样笑、怎样说呢？ 试着说一说杜处士的神态、动作和语言。 处士笑而然之。 一个“笑”字刻画了两个人物，我们读文章就要善于捕捉同一个词语表达的不同情感，体会汉字神奇的表现力。 17 讲述故事 体验感情 学习任务九 18 讲述故事 同学们可以通过扮演文中角色，用自己的话来讲述故事吗？ 牧童的故事：今天天气真好！放牛去喽！…… 杜处士的故事：我姓杜，人们都叫我杜处士。我爱收藏书画…… 苏轼的故事：我是苏轼，听说四川有个杜处士尤爱书画…… 19 课堂小结 同学们，小故事大道理。从这个小故事，我们得到什么启示？ 艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 20 自主作业 自主作业 根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 （1）用语文的方法（查资料、整理）研究戴嵩画的斗牛与牧童的斗牛观点谁是正确的。 （2）把这个故事讲给家人听。 21 学好语文，快乐成长！ 22 $$