第20课《月光曲》第二课时（学习任务单）-【上好课】六年级语文上册高效课堂系列（五四制）

第20课 月光曲 第二课时 学习任务单 学习任务三：展开想象，品艺术之美 1.请默读课文第9自然段，找出体现《月光曲》旋律变化的语句并用“ ”标记出来。 2.小组交流，全班展示。 3.小组合作填一填，然后展示。 想象画面 《月光曲》旋律变化 月亮升起　微波粼粼 气势渐强　出现转折 月光照耀　波涛汹涌 学习任务四 迁移运用，学习表达 1.写话练习：播放乐曲，仔细倾听。说说你联想到怎样的画面。 2.听一听自己喜爱的音乐，展开想象和联想，模仿《月光曲》第9自然段的写法，把想到的情景写下来。 参考答案： 学习任务三： 2.自由朗读，借助关键词句，想象课文描绘的三幅画面，体会《月光曲》旋律的美妙。 3.小组合作填一填，然后展示。 想象画面 《月光曲》旋律变化 月亮升起　微波粼粼 轻柔清幽　悠扬舒缓 越升越高　刮风卷浪 气势渐强　出现转折 月光照耀　波涛汹涌 高昂激越　节奏明快 4.配乐诵读第9自然段。 （1）教师激情导读：多么美丽的画面，多么优美的乐曲！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激越！有感情地读一读。（指名读） （2）师生接读。教师引读，学生读文中想象和联想的句子。 5.创设情境，背诵积累 （1）根据图片提示，诵读第9自然段，感受语言之美。 （2）播放音乐，根据乐曲旋律变化，指导学生背诵第9自然段，感受音乐之美。 轻柔清幽、悠扬舒缓→气势渐强、出现转折→高昂激越、节奏明快 学习任务四： 1. 略 2.示例：爸爸又在播放乐曲《高山流水》了，缓缓的音乐在房间里回旋，与我的心紧密地交融在一起，忽而悠扬，似涓涓细流；忽而激昂，似浩浩波涛；忽而宁静，似清泉一泓；忽而飞泻，似万马奔腾..…泉水飞泻而下撞击岸边溅起层层水花，在两岸群山的映衬下，一幅山水图浮现在我的眼前。在高山，在流水的伴随下，我仿佛进入到了一个梦境，仿佛置身于一个前所未见的世外桃源。我心中的寂寥在音乐声中全部消融，心顷刻间变得宁静，变得清凉…… 3 学科网（北京）股份有限公司 $$