第2课《济南的冬天》课件（共34张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。 ——老舍《济南的秋天》 1 济南的冬天 第一课时 3 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 作者介绍 镶（ ） 单单（dān dān） 安适（ān shì） 着落（ ） 慈善（ cí shàn） 肌肤（jī fū ） 秀气（xiù qì ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）空灵（ ） 地毯（ ） 伦敦（ ） 响晴 （xiǎng qíng ） 髻（ ） 狭窄（ ） 绿萍（ ） 水藻（ ） xiānɡ 镶嵌、镶牙 zhuó luò kuān chǎnɡ zhù xù chénɡ qīng kōng línɡ dì tǎn lún dūn jì xiá zhǎi lǜ píng shuǐ zǎo 字词预习 晴朗无云。 安静而舒适。 可以依靠或指望的来源。 对人关怀，富有同情心。 （水、天空）清亮。 灵活而不可捉摸。 宽阔，宽大。 响晴 安适 形容天气好。 安适：多形容生活与环境。 安逸：侧重于“逸”，在有的语境中含贬义。 着落 常用于事物，很少用于人。 慈善 空灵 可形容景色或诗文。 澄清 宽敞 宽敞：侧重立体空间的宽广，多形容院子、房屋等，适用范围较小。 宽广：侧重平面面积的广大，可形容土地、水面等具体事物，也可形容心胸、知识面等抽象事物，适用范围较大。 字词预习 （ jǐ ）人才济济 （ jì ）无济于事 （ qí ）出奇 （ jī ）奇数 （ quān ）圆圈 （ juàn ）圈养 济 奇 圈 澄 （ chéng ）澄清 （ dèng ）澄沙 镶（ ） xiānɡ 壤（ ） rǎnɡ 形近字 镶嵌 土壤 长时间地站着。 贮（ ） zhù 伫（ ） zhù 贮蓄 伫立 贮蓄：指储存、积聚，对象包括粮食、物品、金钱等。使用范围比“储蓄”大。 储蓄：指把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来，多指把钱存到银行里。使用范围比“贮蓄”小。 1.运用你已经掌握的朗读技巧，自由朗读课文，你所读到的“冬”与日常感受到的冬天有何不同? 一、初读课文，整体感知 2.用文中的一个词来概括济南冬天的特点，你会选哪一个? 一、初读课文，整体感知 温 晴 3.作者写了哪些景色？ 一、初读课文，整体感知 一、初读课文，整体感知 朗读喜欢的济南冬天的景色，并根据你的理解，标出课文其重音和停连。 二、训练朗读，以声绘景 选择“薄雪覆盖下的小山”: 二、训练朗读，以声绘景 小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。∨这一圈小山∨在冬天特别可爱，∧好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地∨低声地说：“你们放心吧，这儿∨准保暖和。”∨真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，∧心中便觉得有了着落，∧有了依靠。他们由天上看到山上，∧便不觉地想起：“明天∨也许就是春天了吧？这样的温暖，∧今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，∧他们也并不着急，∧因为∨有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1、抄写本课生字，一词一音，字迹工整。 2、划出文中写景的句子并找出其特点。 三、课后作业 济南的冬天 第二课时 （1）《济南的冬天》作者老舍，原名 ，字 ，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说《 》《四世同堂》，话剧《 》《龙须沟》等。 温故知新 （2）全文围绕济南的冬天 的特点来写。文具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的 ，二是济南冬天的 ， 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 温晴 山 水 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 运用了拟人手法，赋予老城以人的情态，生动形