【核心素养目标】6.2 做负责任的人（22张PPT）【2023秋新教材】-2023-2024学年八年级道德与法治上册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

千里背母上学 新课导入： 党的二十大代表刘秀祥，曾两次入选“中国好人榜”，两次获得“全国道德模范提名奖”，并获第24届“中国青年五四奖章”及“全国最美教师”荣誉称号。4岁那年，父亲因病去世，母亲因为伤心过度，患上间歇性精神疾病，失去了生活自理能力。小学三年级时，哥哥姐姐外出谋生，母亲病情加重，家庭生活的重担全压在了刘秀祥身上。因为成绩优异，考上初中的他在一所民办学校获得了免费入学的机会。从此，刘秀祥便开始带着妈妈四处求学。靠着打零工、捡废品，勉强维持着自己和母亲的基本生活。大学毕业后放弃在北京高薪工作的机会，毅然回到贵州老家望谟县做一名老师，用自己的励志故事让更多的孩子走出大山，改变命运。 思考：刘秀祥的事迹给我们什么启示？ 在社会生活中，我们应当自觉承担责任，做负责任的人。 第六课 责任与角色同在 6.2 做负责任的人 第三单元 承担社会责任 1.政治认同：培养学生正确的责任观念，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：了解不计得失、无私奉献的事迹，形成不计代价与回报地履行责任的行为习惯。 3.法治观念：懂得不履行责任要承担的后果，遵守相应的法律法规。 4.健全人格：能够正确评价承担责任的代价与回报，作出合理的选择，并为自己的选择负责。 5.责任意识：在学习和生活中努力成为一个不言代价与回报的无私奉献的人，做负责任公民。 核心素养目标： 教学重点：承担责任的代价和回报。 教学难点：如何做负责任的人。 学习目标： 一、不言代价和回报 1.承担责任的代价和回报？ 2.如何选择和对待自己可以选择的责任？ 二、我承担、我无悔 3.如何承担不是自愿选择的责任？ 4.如何做一个负责任的人？ 一、不言代价和回报 探究：承担责任的代价与回报？ 2023年杭州亚运会、亚残运会共有3.76万名赛会志愿者，96%来自全省46所高校，还有230余名来自世界各国和港澳台地区的志愿者，将在竞赛运行、语言翻译、礼宾接待、抵离迎送等13个领域提供细心服务。在做好志愿服务的同时，当好中外文化交流的推动者、促进者，讲好中国故事、浙江故事、城市故事，在热烈的交流交往中收获成长、收获友谊，让世界充分感受中华文明的独特魅力，蓬勃生机。 思考：承担志愿者服务会付出什么代价？收获了什么？ 一、不言代价和回报 6 付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好会受到责备，甚至受到处罚。 承担责任往往伴随着获得回报的权利。回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如：良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。(无形的财富) 1.承担责任的代价和回报？ 一、不言代价和回报 ①代价： ②回报： 7 探究一：承担责任的代价与回报 63岁的张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，被评为全国“时代楷模”。12年前，张桂梅克服重重困难创办了全国第一所全免费女子高中——不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。张桂梅身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌。每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里见到她匆忙的身影。在张桂梅坚持不懈的努力下，1800余名贫困女孩子走进了大学，让张桂梅非常欣慰。 一、不言代价和回报 思考：张桂梅老师的事迹告诉我们如何选择和对待自己可以选择的责任？ ①凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ②一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 不言代价与回报 一、不言代价和回报 2.如何选择和对待自己可以选择的责任？ 正确评估 作出选择 承担责任 二、我承担、我无悔 探究与分享 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中从帮助挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，好都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 二、我承担、我无悔 思考：这个故事给我们什么启示？ 做负责任的人要做到：面对不是自愿选择的责任，仍然应该自觉承担相应的责任；我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 3.如何承担不是自愿选择的责任？ ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 二、我承担、我无悔 ①虽然有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的